一年一度的幼升小，每年都會(huì)有許多父母在為孩子選擇學(xué)校的事情上糾結(jié)，到底選什么學(xué)校，寄宿制的學(xué)校適不適合自家的孩子，孩子上了寄宿制學(xué)校，家長(zhǎng)是不是就真的省心了呢？

一、寄宿的孩子增多

在某公司做營(yíng)銷主管的孫女士，女兒今年9月份上小學(xué)，前幾天她托關(guān)系把女兒送進(jìn)了北京海淀區(qū)一所小學(xué)的寄宿部，拿到錄取通知書的那一刻，孫女士幾個(gè)月來(lái)懸著的那顆心終于放下了。孫女士想讓孩子住校的念頭由來(lái)已久，因?yàn)樗�覺得孩子自理能力很強(qiáng)，從小學(xué)開始住校沒問(wèn)題。據(jù)她介紹，自己和先生工作都很忙，每天的工作都要拖到很晚，還要經(jīng)常出差，與其把孩子的晚上時(shí)間交給保姆，不如交給學(xué)校老師來(lái)管，更放心。

升學(xué)季到來(lái)，像孫女士這樣一心想讓孩子住校的家長(zhǎng)還挺多的，而且近幾年有增加的趨勢(shì)。從去年秋天開始，六年級(jí)學(xué)生小雨就在爸爸媽媽的要求下，自己整理書桌、衣柜，疊被子、扎頭發(fā)、洗貼身衣褲、襪子。之所以這樣，是因?yàn)樾∮旮改缚紤]讓孩子進(jìn)入寄宿式學(xué)校讀初中。為此，上個(gè)月小雨還參加了某中學(xué)的招生咨詢會(huì)，希望能夠進(jìn)入一所理想中的寄宿式學(xué)校。

據(jù)了解，因?yàn)闀r(shí)間原因不得不選擇寄宿的父母和孩子為數(shù)不少。家長(zhǎng)劉麗的兒子在北京西郊的一所民辦中學(xué)讀初一，她表示：“我們夫婦經(jīng)商，經(jīng)常往外地跑，孩子不寄宿怎么辦？”另一學(xué)生家長(zhǎng)戴麗晴說(shuō)：“孩子在學(xué)校里過(guò)集體生活，還有同伴一起玩，吃飯、睡覺也比較有規(guī)律，而且孩子正在長(zhǎng)身體，每天多睡一會(huì)兒比什么都強(qiáng)。”也有一些家長(zhǎng)表示，如今獨(dú)生子女在家被嬌慣了，希望讀寄宿學(xué)校可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。

二、家長(zhǎng)說(shuō)法不一

采訪中，也有一些家長(zhǎng)、尤其是小學(xué)生家長(zhǎng)明確反對(duì)讓孩子住校，他們認(rèn)為，孩子住校比走讀要少了許多與父母溝通的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)馮女士說(shuō)：“父母可以在接孩子回來(lái)的路上或者回家后，聊一聊在學(xué)校發(fā)生的開心或者不開心的事情，可以借機(jī)教育引導(dǎo)孩子向著健康方向發(fā)展。”

家長(zhǎng)聞女士堅(jiān)決地表示不會(huì)送女兒去寄宿學(xué)校：“我女兒性格內(nèi)向，屬于比較黏人的那種，如果寄宿，適應(yīng)期恐怕會(huì)比較漫長(zhǎng)，我也擔(dān)心會(huì)對(duì)她的心理造成不好的影響。”聞女士還聽說(shuō)，不少特別戀家的孩子，在學(xué)校經(jīng)常哭鬧，甚至整夜失眠，最后只能改為走讀。

已經(jīng)把孩子送進(jìn)寄宿學(xué)校的家長(zhǎng)的觀點(diǎn)應(yīng)該更有參考意義。鄭女士的女兒小茹在寄宿制小學(xué)讀二年級(jí)，女兒剛送去學(xué)校那段時(shí)間，也曾哭了兩個(gè)星期，最終還是挺過(guò)來(lái)了。如今，孩子很適應(yīng)學(xué)校的生活，鄭女士說(shuō)：“小茹的自理能力變強(qiáng)了。有一次，我把女兒接回來(lái)后累得不想動(dòng)，女兒幫忙洗碗，自己洗澡，把臟衣服洗了、干凈衣服收好，然后鋪床睡覺……一點(diǎn)沒讓我操心，那一刻我真的覺得女兒長(zhǎng)大了。成績(jī)雖然不算優(yōu)秀，但她可以獨(dú)立思考、獨(dú)立做作業(yè)，只是偶爾對(duì)題目不明白時(shí)要問(wèn)我，與那些需要家長(zhǎng)陪同才會(huì)做作業(yè)的孩子相比，這一點(diǎn)難能可貴。”

鄭女士透露，女兒住讀后并未影響親情交流。女兒雙休日回家，一家人聊這一周的趣事，睡覺前一起在床上嬉笑玩�；蛑v故事，星期天出外游玩……“我覺得教育的關(guān)鍵是做父母的態(tài)度，如果把孩子往寄宿學(xué)校一送，像甩包袱一樣不聞不問(wèn)，那自然是會(huì)有問(wèn)題的。”

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