攀比其實(shí)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一種正常心理反應(yīng)，同樣也是一把“雙刃劍”。如果任其發(fā)展不加以幫助，那么就會(huì)轉(zhuǎn)化為嫉妒，甚至?xí)�影響孩子的身心健康；如果可以進(jìn)行正確的引導(dǎo)，則會(huì)使孩子在他關(guān)注的方面事半功倍、飛速的進(jìn)步。

一、提升孩子的自信心，教他懂得客觀看待問(wèn)題

一個(gè)人自信心的建立，多是來(lái)源于在某些方面取得的成就感，從而增加的他人認(rèn)可與提升的自我肯定。所以在上學(xué)之前的這段時(shí)間，孩子自信心的來(lái)源主要是家長(zhǎng)的認(rèn)可。那么作為家長(zhǎng)就要提醒自己，多關(guān)注孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，少用一些負(fù)面的對(duì)比。尤其是不要總是拿著別家孩子的優(yōu)勢(shì)來(lái)對(duì)比自己孩子的弱點(diǎn)。

比如總是對(duì)孩子說(shuō)：“你聽(tīng)聽(tīng)***唱歌多好聽(tīng)��！”“我覺(jué)得***比你聽(tīng)話多了！”“你們興趣班里的***看起來(lái)真的很厲害，你什么時(shí)候可以這樣��？”……這些負(fù)面的話語(yǔ)，家長(zhǎng)說(shuō)的時(shí)候可能也不過(guò)在陳述一個(gè)事實(shí)，但是孩子聽(tīng)起來(lái)就是一種對(duì)自我的否定。

如果我們?cè)陉愂鍪聦?shí)的時(shí)候，多加一些語(yǔ)言來(lái)修飾，效果也許就會(huì)好許多。

“你聽(tīng)聽(tīng)***唱歌多好聽(tīng)��！不過(guò)我覺(jué)得我家寶貝的歌聲也是天籟之音呢！”孩子聽(tīng)了后會(huì)產(chǎn)生一種非常想要唱歌的欲望，并且會(huì)比平時(shí)更加努力的唱。

“我覺(jué)得***比你聽(tīng)話！不過(guò)媽媽現(xiàn)在還記得前兩天我請(qǐng)你給我?guī)兔�時(shí)，你立即答應(yīng)并且執(zhí)行的樣子，也好迷人�。�”孩子非常知道是非，他會(huì)知道此刻家長(zhǎng)的有感而發(fā)一定是有原因的，同時(shí)他也會(huì)想起前兩天那種幸福和諧的情景。相信每個(gè)孩子都具備的內(nèi)省能力，他會(huì)努力調(diào)整自己的，不需要家長(zhǎng)的嘮叨。

“你們興趣班里的***看起來(lái)真的很厲害！你有沒(méi)有和他溝通過(guò)他是怎樣做到的？”正確的引導(dǎo)孩子，教他理智的看待自己與別人的距離，沒(méi)有必要去讓自己奪命狂追，但是能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短最好，即便一時(shí)半會(huì)兒做不到，但是也可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)的欣賞。相信物以類聚人以群分，交到一個(gè)好的朋友，同樣很重要。

孩子的自信心是一點(diǎn)一點(diǎn)建立的，同樣也是一點(diǎn)一點(diǎn)被消耗掉的。所以面對(duì)孩子產(chǎn)生攀比心的時(shí)候，讓他可以有足夠的信心做好自己、喜歡自己、相信自己，同樣學(xué)會(huì)接受自己，接受自己的不完美或者與別人對(duì)比時(shí)的不足。

二、認(rèn)真傾聽(tīng)寶貝的煩惱，幫助他理智尋找問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)

每個(gè)孩子在自己的成長(zhǎng)階段，都會(huì)有自己的煩惱。如果這些煩惱在孩子小學(xué)乃至中學(xué)時(shí)代依舊是愿意講給家長(zhǎng)聽(tīng)得，那么家長(zhǎng)就應(yīng)該內(nèi)心狂喜不已了。這就證明了在孩子的心里，家長(zhǎng)是值得信賴的，也證明了家庭的親子關(guān)系是正向的。如果家長(zhǎng)只是看著孩子似乎有心事而無(wú)從得知，那才是真正的悲劇，要想辦法趕緊彌補(bǔ)才是。

其實(shí)在孩子小的時(shí)候，他所產(chǎn)生的大小煩惱是最愿意和家長(zhǎng)分享的。但是這個(gè)時(shí)候他們所產(chǎn)生煩惱的原因也是最容易被家長(zhǎng)忽視掉的。比如他認(rèn)為***家的玩具自己也迫切想要擁有；在團(tuán)體中因?yàn)榇蠹叶加行碌妮喕�鞋而自己的卻是舊的從而似乎導(dǎo)致被小伙伴們孤立；甚至因?yàn)?**的媽媽非常溫柔漂亮、***的爸爸開(kāi)的是一輛豪車等等也會(huì)心生羨慕之情。

這個(gè)時(shí)候孩子是愿意和家長(zhǎng)分享的，但是因?yàn)閷?dǎo)致孩子產(chǎn)生煩惱的原因在家長(zhǎng)看來(lái)可能是微不足道的，要么只是聽(tīng)聽(tīng)笑笑而已，要么干脆連傾聽(tīng)都不認(rèn)真。一來(lái)二去，孩子自然漸漸地疏離了家長(zhǎng)。

別人有玩具自己也想要迫切擁有，對(duì)于孩子這種心理家長(zhǎng)應(yīng)該給予認(rèn)可而不是直截了當(dāng)?shù)木芙^。“共情”是最容易讓對(duì)方接受自己的方法，認(rèn)同孩子的想法，肯定孩子的坦誠(chéng)，是家長(zhǎng)首先需要做到的；其次可以和孩子聊一聊他的具體想法，是的確沒(méi)有這種玩具所以需要，還是僅僅因?yàn)閯e人有所以自己也想要有；順帶幫助孩子一起分析分析。當(dāng)然如果玩具對(duì)于孩子來(lái)講真的有必要要，那么買下來(lái)也無(wú)妨；如果目前不需要或者是重復(fù)購(gòu)買，則需要讓孩子自己清楚原因。

在團(tuán)隊(duì)中被小伙伴孤立是一件非常讓人苦惱的事情，是磨礪孩子讓他逐步內(nèi)心強(qiáng)大，可以作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)軍人；還是讓孩子直接跟隨大流隨波逐流從而失去自我？既是問(wèn)孩子的問(wèn)題，也是家長(zhǎng)需要思考的問(wèn)題。“同伴壓力”是一個(gè)大的課題，并且會(huì)以非常殘酷和露骨的形式公然伴隨我們的一生。同伴壓力會(huì)讓很多人迷失自我，搞不清楚自己的選擇是因?yàn)樽约旱膶?shí)際需要還是僅僅需要被同伴接納認(rèn)可。所以就新舊輪滑鞋來(lái)講，引導(dǎo)孩子正確的和小伙伴們切磋技藝一定是勝過(guò)僅僅議論鞋子本身的價(jià)值。

至于有關(guān)無(wú)法調(diào)整的一些攀比，就需要和孩子進(jìn)行深度一些的溝通。豪車豪宅，不是每一個(gè)家庭都可以達(dá)到的，但是幸福的含義不僅僅是物質(zhì)上的對(duì)比，還有很多在衣食無(wú)憂的基礎(chǔ)上的精神追求。和孩子一起討論生活上發(fā)生的細(xì)膩小事，但是充滿著快樂(lè)與幸福，讓孩子自己進(jìn)行體會(huì)與品味就好。

培養(yǎng)孩子的大局觀，不畏懼不張揚(yáng)，可以為別人的幸福鼓掌，同樣也能夠好好地過(guò)自己的生活。這同樣是一個(gè)長(zhǎng)期的工程，不用著急慢慢來(lái)。

最后想說(shuō)的是，現(xiàn)在有很多時(shí)候，孩子逐步無(wú)法放下攀比或者將其愈演愈烈的具體原因卻是因?yàn)閬?lái)自家長(zhǎng)的妥協(xié)與軟弱，尤其是針對(duì)源自同伴間的攀比卻產(chǎn)生了讓孩子比較孤立的情況出現(xiàn)時(shí)。每一位為人父母者都會(huì)清晰的感受到孩子攀比的對(duì)象以及事件在孩子身上產(chǎn)生的積極的或負(fù)面的影響力。因?yàn)槲覀兒ε潞⒆颖粸殡y、被挑戰(zhàn)、被孤立、被拒絕，所以我們選擇默認(rèn)、讓步，順從潮流，盡管我們知道許多未必是對(duì)的。所以家長(zhǎng)要堅(jiān)定自己，多給寶貝一些含金量高的建設(shè)性建議。

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