我家小貝一直是一個很開朗的小娃娃，有一個缺點(diǎn)就是慢熱，在熟人面前開學(xué)嘴巴快得像開了閘的水龍頭，可在生人面前絕對是一躲在媽媽身后膽小怕事的悶葫蘆。今年貝貝在學(xué)校最好的朋友轉(zhuǎn)學(xué)了，貝貝落了單，于是在學(xué)校一直不是特別適應(yīng)，每次媽媽送貝貝上學(xué)，她都拉著媽媽不讓走，媽媽嘴上不說，心里還是很著急的。

一個月后，事情好像有了變化。貝貝開始和同年級的一位亞裔小同學(xué)艾米有了簡單的交流，每次她來了，媽媽就基本上可以順利離開。媽媽很開心，不過也很奇怪小貝是如何打開局面的。直到有一天，媽媽在路上偶遇貝貝的同學(xué)母子，媽媽才揭開這個謎底。

小禮物打開的新局面

貝貝的這位同學(xué)應(yīng)該是東南亞某國的移民，她的母親很顯然是一位不會說中文的華裔后代，看到貝貝后對寶貝娘超級親熱，唧唧呱呱的跟俺說她的女兒和貝貝是非常非常好的朋友，然后熱情的問：你女兒叫什么名字��？寶貝娘頓時(shí)哭笑不得，這位媽媽可是夠滑稽的，都是好朋友了居然還不知道我家貝貝叫什么，這不是拿俺們開心么。

后來這位媽媽的話讓媽媽茅塞頓開，原來她的女兒和貝貝不是一個班的，只是在早晨和課間休息的時(shí)候見面，而將這兩個孩子的吸引到一起的，居然是下面的這些小小的橡皮卡通形象。

別小看這些橡皮，其實(shí)很精巧哦，是可拆卸的，每個小動物都可以拆成幾塊，像個小小的拼插玩具，比如不同顏色的倉鼠是可以任意組合的，好玩得很。貝貝喜歡這些小東西，于是媽媽允諾每周可以給她一塊錢自己買，至于買來的小東西的命運(yùn)，是送人還是自己留著玩，媽媽不干涉，她自己處理。在貝貝的小書包里，就放著一個小袋子，里面啊就是這些小東西，媽媽見過這里面的東西有時(shí)多有時(shí)少，顏色花樣不一，原來在孩子們中間他們在交換這些小東西，在物與物的交換中，友誼就換出來了。

小姑娘艾米就是這樣跟貝貝熟悉起來的，據(jù)她媽媽說，他們倆經(jīng)常交換這些小玩意兒，這也提醒了寶貝媽咪，沒錯，貝貝確實(shí)跟媽媽提過她跟朋友換過一只小青蛙，她想要那個好久了，可是學(xué)校商店缺貨，就用別的小朋友喜歡的小熊貓，換回了那只青蛙，原來那就是艾米啊，媽媽恍然大悟，頓時(shí)覺得這位媽媽也很親切，因?yàn)槲覀兊暮⒆釉缇褪桥笥蚜恕?/p>

后來那位媽媽很熱情的跟我說，最讓她感動的，是女兒某天拿回了一只企鵝，那是學(xué)校當(dāng)天新進(jìn)的，她女兒不知道，看著貝貝的新玩具直流口水，貝貝見了，很大方的把新買的企鵝借給艾米玩，跟她商定周一還回來。這種信任在媽媽的眼里感覺感覺特別可貴，她說只有真正的朋友才會這樣毫無保留的相信彼此，也因此她感覺很有必要認(rèn)識她的家長。寶貝媽咪聽了真是覺得與有榮焉，哈，我家貝貝不錯哦。

孩子的友誼往往都是一起玩出來的

看著小兒女們這些幼稚又真摯的友情，Raven很感慨。在寶貝媽咪小的時(shí)候，我們的父母都很忙，住在一個大院里的小同學(xué)們放了學(xué)，便自發(fā)的集中起來，今天在我家，明天在你家，大家一起做作業(yè)，一起玩耍，都有過和自己的同學(xué)分食一份零食，共享一塊橡皮，共用一本書的溫馨場景，其中親和力強(qiáng)的孩子，很快就會成為孩子王，在大人不在的時(shí)候帶著大家一起淘氣，一起幫著父母做家務(wù)。孩子們的交際能力，協(xié)調(diào)能力，犧牲精神和相互妥協(xié)，緩和矛盾的能力也在和小朋友的交往與沖突中慢慢的培養(yǎng)起來。Raven記得往往是小朋友中家有兄弟姐妹的老大更具優(yōu)勢，更有領(lǐng)導(dǎo)能力，能把不同性格的孩子們安撫的服服帖帖，團(tuán)結(jié)在一起，形成一個個小團(tuán)體，而友誼就是在這樣的一點(diǎn)一滴的小事中積累下來。

6歲的孩子，正是從幼兒期向兒童期的轉(zhuǎn)折階段，也是從學(xué)前班到一年級，進(jìn)入社會大環(huán)境的第一步，這個階段的孩子，生活環(huán)境變化比較大，朋友圈子變化也比較大，從毫無選擇的跟周圍小朋友一起玩，到有選擇性的找和自己有共同愛好，能夠共同分享的小朋友一起玩，從選擇與被選擇中，這些初入學(xué)堂的孩子們學(xué)習(xí)著社交禮儀，社交能力----他們學(xué)會如何主動向周圍的小伙伴表達(dá)善意，同時(shí)也學(xué)會如何讓小朋友接受自己的內(nèi)心需求；他們?nèi)菀字圃烀�盾，可是也在學(xué)習(xí)化解矛盾；像貝貝這樣的慢熱的孩子也學(xué)會克服自己膽小、羞卻的情緒，逐漸放開自己；就在這樣互相理解，互相幫助，熟悉著生活中有付出，有回報(bào)的社交基本常識。

Raven認(rèn)為，做父母的在這個時(shí)候能幫到孩子的，也許真的只是傾聽與旁觀：在孩子沮喪時(shí)給與鼓勵，在他們開心時(shí)陪他們一起分享，讓孩子放松心情，開開心心的度過他們的童年生活。

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