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孩子眼中的物質(zhì)與精神

來源:互聯(lián)網(wǎng) 2015-06-19 16:12:30

說兩句

2015年6月18日星期四,大好的天氣,心情也跟著清朗。早上五點(diǎn)起床,冥想加活動半小時很快的消耗掉了。早早的把橙子送到了學(xué)校,按照昨日的約定交給他一元錢,看著橙子的心滿意足,我心里一陣竊喜。橙子對錢的是有概念的,不知因?yàn)樘幣脑蜻是老夫子的遺傳,總之很上心。過年時近萬元的壓歲錢都是他自己保管著,本來要存銀行,可無奈我們總是和他借,前天晚上說到這件事,橙子還不滿意的說:我有些生氣。呵呵。他倒像是我們的小管家。

對于錢,我們沒有刻意的去告訴他,只是因?yàn)榧依镓斄τ邢蓿覀兛偸琴I最需要的東西。大概五六歲時我陪著他讀了《小狗錢錢》,也就是在那時,我才知道你不理財,財不理你的道理,因?yàn)樵诩依镒顩]有理財觀念的就應(yīng)該是我吧,頭腦一熱,沖動時總敗些銀子。好在沒有遺傳到橙子的身上。那天晚上我倆聊天的時候談到了物質(zhì)與精神,橙子說班里有個孩子家里特別的有錢,看的書特別多,所以詞匯量大也是自然的,人家的物質(zhì)生活和精神生活都是豐富的。所以語文也就學(xué)的很好。

還有一個女孩子,穿著很樸素,物質(zhì)生活不太豐富,可也是看了很多的書,精神世界是極豐富的。這是橙子第一次和我談物質(zhì)世界與精神世界,讓我眼前一亮,感覺這個年齡的孩子應(yīng)該有自己的價值觀,這是一個很好的機(jī)會。恰巧最近總讀到豐子愷先生的有關(guān)人生三境界的論斷,于是就和他聊起來。我告訴橙子豐子愷眼中人的境界分為三個層面,第一是物質(zhì)生活、第二是精神生活、第三則是靈魂生活。物質(zhì)生活就是衣食、精神生活就是學(xué)術(shù)文藝。靈魂生活就是宗教。他說:人生就是這樣一個三層樓。懶得(或無力)走樓梯的,就住在第一層,高興(或有力)走樓梯的,就爬上二層樓去玩玩,或者久居在這里頭,腳力大的人還要往第三層走。

橙子說:在咱們家,媽媽的精神世界最豐富,爸爸其次,我最少數(shù)。我說:為什么呢?你的精神世界也豐富呀,每天看很多書,還有那么多的思考,我想我們比你豐富的也只是經(jīng)歷的時間。我告訴橙子,盡管我們的物質(zhì)的世界不很豐富,但也足以滿衣食無憂。同時我們還有條件盡可能去豐富全家人的精神世界,我們已是幸福的。但這個精神世界豐富與否,擁有多少書絕不不是衡量標(biāo)準(zhǔn),書是為來消化的,不是量化的。如果能夠充分的利用有限的資源,那我們的精神世界一定不會貧乏。

用外在的物質(zhì)衡量自已和別人是現(xiàn)代人的通病,人似乎越有錢越不知道自己要什么,總看到自己缺的那部分,不珍惜自己已經(jīng)擁有的東西。我們需要的就是內(nèi)觀,知道自己是什么,有什么,需要怎么做。我是一個無知的人,但我傻人傻福,有著愛我和我愛的家人們,幫助我成長的周圍人和環(huán)境。我要做的就是用心去善待我所擁有的一切。我要和橙子成為幸福的普通人。明天是周五,上課的時間又到了,好期待。加油!

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