高考是12年基礎(chǔ)教育的指揮棒，中考是9年義務(wù)教育的指揮棒！2015年北京市確立了非常清晰的導(dǎo)向--教育改革的重點(diǎn)是中考，從而強(qiáng)勢(shì)帶動(dòng)幼升小、小升初的根本性變革！

    這兩天，有關(guān)北京市中考的各種官方文件不斷密集發(fā)布，其中有7項(xiàng)內(nèi)容是屬于最新的重大改變，會(huì)很快波及到幼升小和小升初，以后家長(zhǎng)、學(xué)生就要被這些重大改變牢牢"套"住了！

    讓你難抓重點(diǎn)，沒(méi)有廣度、深度中考會(huì)一敗涂地--幼升小、小升初別懈怠也就是說(shuō)中考五個(gè)科目的考題語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)向?qū)挾群蛷V度快速轉(zhuǎn)變，注重考查基礎(chǔ)的扎實(shí)度、這五個(gè)科目和實(shí)際生活密切的關(guān)聯(lián)點(diǎn)，更加寬泛和廣博，知識(shí)點(diǎn)、常識(shí)點(diǎn)會(huì)從十幾個(gè)、幾十個(gè)擴(kuò)展到上百個(gè)甚至更多，涵蓋從幼升小、小升初到中考9年的學(xué)科知識(shí)、常識(shí)知識(shí)、生活知識(shí)等應(yīng)知、必知內(nèi)容的積累。在幼升小、小升初、初中階段最關(guān)鍵的是要培養(yǎng)課內(nèi)外各種知識(shí)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣和扎實(shí)程度，并養(yǎng)成良好的積累、閱讀習(xí)慣。從2015年開(kāi)始的北京中考試題將從以往的"深深的河流"變成"淺淺的海洋"，只有深度沒(méi)有廣度和寬度將會(huì)一敗涂地！

考能力居首位，只攻難題中考成績(jī)會(huì)很慘--幼升小、小升初別跑偏

    增加題面閱讀量，還沒(méi)做題就開(kāi)始考察你的閱讀、理解能力，透徹讀懂了題目就要看你的思維能力了，平時(shí)學(xué)習(xí)靠大量做題、做難題、偏題、怪題很難再考出高分成績(jī)了。具體措施是，中考五個(gè)科題目的難度從系數(shù)0.2到0.9調(diào)整到0.3到0.7。什么叫"難度系數(shù)0.2"，指的是中考中最變態(tài)的題，無(wú)論你平時(shí)怎么勤學(xué)苦練，最終會(huì)做這種題的人數(shù)不超過(guò)20%，實(shí)際能完全做對(duì)的大概只占北京全體中考生的5%，這是為知名重點(diǎn)高中掐尖設(shè)置的考題，全北京95%的考生都是陪太子讀書(shū)的；難度系數(shù)0.9的考題，實(shí)際就是送分的題，無(wú)論你平時(shí)好好不好好學(xué)習(xí)，中考時(shí)90%以上的學(xué)生都能做對(duì)。現(xiàn)在全都要改了，最難的題沒(méi)了，不再為知名重點(diǎn)高中掐尖服務(wù)了，同時(shí)白送分兒的題也沒(méi)了，平時(shí)不注重積累、不好好夯實(shí)基礎(chǔ)的學(xué)生，中考都會(huì)面臨很慘的結(jié)局。這種格局觀，家長(zhǎng)、學(xué)生、老師、學(xué)校從幼升小、小升初就要牢固樹(shù)立并實(shí)施，不然到頭來(lái)就吃大虧了！
 

中考考小學(xué)低年級(jí)考題，不重視小學(xué)基礎(chǔ)會(huì)一籌莫展--幼升小、小升初別因小失大
 

    2014年北京中考語(yǔ)文真題，選擇題考了"為"字的筆順先后，這實(shí)際上是小學(xué)二年級(jí)的知識(shí)點(diǎn)。命題人設(shè)定的難度系數(shù)為0.7，也就是預(yù)計(jì)全體中考生中70%的學(xué)生應(yīng)該都能答對(duì)。統(tǒng)計(jì)結(jié)果卻出乎意料：能做對(duì)難度系數(shù)為0.2難題的語(yǔ)文好學(xué)生中，答對(duì)這道題的只有48%。全北京中考總分超過(guò)550分的學(xué)生中--所有能考上人大附中、北京四中等的北京市最頂尖的學(xué)生，也僅有54%的人做對(duì)了這道題。類(lèi)似這樣的題以后的中考會(huì)越來(lái)越多，形成常態(tài)化，這類(lèi)題最要命的是，如果你平時(shí)基礎(chǔ)不扎實(shí)，最后臨近中考你都不知道該怎么準(zhǔn)備，而對(duì)基礎(chǔ)扎實(shí)的學(xué)生是根本不需要復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的，水到渠成的事！2013年北京高考，考生7萬(wàn)多人，每個(gè)學(xué)生高考總分每下降1分兒在全市的總排名會(huì)下降1576名，那你就算算吧，這道2分的中考題你要做錯(cuò)了，全市排名會(huì)下降多少吧，不比不知道，一比嚇一跳吧！
考社會(huì)常識(shí)+傳統(tǒng)文化，兩耳不聞窗外事，中考就out了--幼升小、小升初別不上心

    對(duì)社會(huì)常識(shí)、傳統(tǒng)文化知識(shí)的積累其實(shí)就是一種從小要養(yǎng)成的習(xí)慣，社會(huì)常識(shí)、傳統(tǒng)文化范圍如此廣泛、博大，不做好日常的積累，中考時(shí)你都不知道著手從哪個(gè)方向準(zhǔn)備，中考對(duì)這方面的考查，實(shí)際就是沒(méi)有考試大綱了，考查范圍變得無(wú)邊無(wú)際了，惟一的準(zhǔn)備辦法就是義務(wù)教育階段從幼升小開(kāi)始，小學(xué)、小升初、初中三年不斷地積累，這也正是新教改的一個(gè)主要目的之一，讓學(xué)生從被動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)校、老師灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)、自覺(jué)學(xué)習(xí)，自我提升，并常態(tài)化、持久化。

中考首次引進(jìn)考"兩堂"，過(guò)程考試很"要命"--幼升小、小升初學(xué)生、家長(zhǎng)別等了也就是說(shuō)--

第一，你家孩子從幼升小開(kāi)始到初三畢業(yè)，在課堂上回答的問(wèn)題、討論的內(nèi)容、學(xué)習(xí)的過(guò)程、老師學(xué)生互動(dòng)的環(huán)節(jié)等都會(huì)經(jīng)中考出題人凝練出典型的問(wèn)題，設(shè)問(wèn)進(jìn)入中考的考試范圍，5個(gè)中考科目都要涉及到，哪一個(gè)科目課上不好好聽(tīng)講、積極思維都會(huì)影響到中考的實(shí)際分?jǐn)?shù)；

第二，北京市目前高了社會(huì)實(shí)踐大課堂，課時(shí)量占10%，這個(gè)家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校、老師都普遍重視不足，聞風(fēng)曾經(jīng)去做過(guò)實(shí)地調(diào)查，絕大多數(shù)學(xué)生都是帶著去玩兒的心理去的，有的學(xué)校帶隊(duì)、帶班老師在現(xiàn)場(chǎng)還利用一切可利用的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等主課。你不是不重視嗎，現(xiàn)在給放進(jìn)中考考題了，社會(huì)實(shí)踐課你去了什么地方、現(xiàn)場(chǎng)什么感受、有什么收獲、獲得了什么啟發(fā)、發(fā)生了什么故事、完成了什么成果、做了什么有趣的事情等都要分別進(jìn)入中考的5各科目里，教委摸透了大家的心思，要用硬邦邦的"分兒"讓學(xué)生、老師、家長(zhǎng)、學(xué)校都重視起來(lái)，還看不清這點(diǎn)的，那不就把孩子耽誤了嘛！
 

    中考有一特大企圖，少有人知，萬(wàn)萬(wàn)難，終邁第一步--幼升小、小升初家長(zhǎng)別疏忽上面提到的北京2014年中考數(shù)學(xué)最后一道題難度系數(shù)是0.2，總分為8分，重點(diǎn)考查的是"有界函數(shù)"，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)到大學(xué)才可能學(xué)到。聞風(fēng)從官方了解到的實(shí)情是，這種難度達(dá)到0.2的高難度考題與學(xué)生在高考能考多少高分關(guān)系不大。官方曾有一個(gè)中長(zhǎng)期的調(diào)查--2011年中考時(shí)有5%的考生完全做對(duì)了類(lèi)似這道難度系數(shù)最高的題，3年后高考時(shí)，發(fā)現(xiàn)這曾經(jīng)5%的學(xué)生只有不到50%的人還能保持在同等水平。2014年高考文理科裸分650分以上的考生，僅僅有4%的考生在3年前的中考中做對(duì)了難度系數(shù)0.2的難題，這清晰地表明95%以上的考生即使沒(méi)有做對(duì)0.2的難題，對(duì)他們高考成績(jī)的影響幾乎可以忽略不計(jì)。所以，在五科中同時(shí)取消0.2的難題，就成為必然。其實(shí)，這里還隱含著一個(gè)重大企圖--決策層最終的改革目標(biāo)不是實(shí)施"分層"教學(xué)，即僅把學(xué)生按照中考成績(jī)或校內(nèi)統(tǒng)測(cè)成績(jī)分為重點(diǎn)班、普通班或A班、B班、C班。他們認(rèn)為，如按照"分層"教改思路，"均衡"只是不同階層學(xué)生的均衡，是不平等的均衡，在"分層"下用不了多久，將產(chǎn)生新的"牛校"，是另一種形式的掐尖教育。決策者更希望未來(lái)的教育是"分類(lèi)"的，即把對(duì)必修課課、興趣課、選修課等有相同興趣度的學(xué)生搞到一起，做適合一批人、一群人、一類(lèi)人的教育，而最終擺脫分?jǐn)?shù)的誘導(dǎo)。聞風(fēng)認(rèn)為，這太難了，別的不說(shuō)，現(xiàn)在北京"分層"教學(xué)才感剛剛起步，問(wèn)題就成堆，如：十一學(xué)校一分校小學(xué)六年級(jí)學(xué)生分層后，交作業(yè)都變得很費(fèi)勁。如果要搞分類(lèi)教學(xué)，那對(duì)學(xué)校的要求將極高極高，從目前北京小學(xué)生生均經(jīng)費(fèi)每年2.3萬(wàn)，初中生3.6萬(wàn)看，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！愿望美好，家長(zhǎng)可高度關(guān)注，適時(shí)跟進(jìn)，但要做到那是長(zhǎng)期以后的事了！

    中考要讓從幼升小到初中的教育有翻天覆地變化--各位家長(zhǎng)早動(dòng)手，別錯(cuò)過(guò)中考考題考得簡(jiǎn)單了、寬泛了，但并不是狹隘的難度降低。不做好從幼升小到中考全面知識(shí)的積累，中考對(duì)這部分學(xué)生來(lái)講實(shí)際是越來(lái)越難了！對(duì)于注重積累的學(xué)生而言，"好"學(xué)生和"差"學(xué)生的中考分值會(huì)明顯縮小，重點(diǎn)中學(xué)錄取的學(xué)生分差也會(huì)縮小。這就要求，從幼升小開(kāi)始要極其注重知識(shí)的扎實(shí)度、牢靠度，沒(méi)有各種良好習(xí)慣，因馬虎丟分就會(huì)改變孩子求學(xué)的走向；中考考試的變革也會(huì)使在某個(gè)分?jǐn)?shù)上，學(xué)生總分相等的情況扎堆兒出現(xiàn)，那樣的話中考實(shí)際上拼的就是單科成績(jī)了，因?yàn)榭偡窒嗟鹊那闆r下依照語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、英語(yǔ)的單科分?jǐn)?shù)由高到低依次錄取。語(yǔ)文這個(gè)學(xué)科變得最為重要了！

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