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乖孩子不等于好孩子

來(lái)源:育兒網(wǎng) 2015-04-08 15:12:40

說(shuō)兩句

我們經(jīng)常聽(tīng)到有些家長(zhǎng)稱(chēng)贊別人家的孩子有多乖,有多聽(tīng)話(huà),甚至因此而覺(jué)得自己家的孩子不夠乖,不聽(tīng)話(huà)。把乖孩子當(dāng)成是好孩子,而不乖的孩子也就被貼上了“壞”孩子的標(biāo)簽,其實(shí)父母這樣子看問(wèn)題是不對(duì)的,因?yàn)楣院⒆游幢鼐褪呛煤⒆印?/p>

1.表面上的乖孩子

有些孩子表面上看起來(lái)真的很乖,他們會(huì)在人前很有禮貌,而在人后卻背著父母或是大人做一些令人很反感的事情,比如在沒(méi)有人的地方欺負(fù)同學(xué),搶人家的零食來(lái)吃。在老師面前表現(xiàn)得很乖,一旦老師走開(kāi),他們馬上就變了一個(gè)樣,這樣子的孩子從小就學(xué)會(huì)了察顏觀(guān)色,他們能依據(jù)大人的臉色和心情而評(píng)估出他們的想法,從而去討好大人或是父母,孩子也就從小學(xué)會(huì)了人情事故,這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是一個(gè)危險(xiǎn)信號(hào),這些會(huì)直接讓孩子與一個(gè)好孩子的標(biāo)準(zhǔn)越走越遠(yuǎn),甚至因此而變成一個(gè)壞孩子。一個(gè)表面上的乖孩子,有時(shí)遠(yuǎn)比一個(gè)真實(shí)的壞孩子還可怕,父母?jìng)儾灰槐砻娴纳系募傧袼谏w。

2.有問(wèn)題的乖孩子

父母覺(jué)得孩子什么都聽(tīng)大人的,大人指東孩子不向西,孩子坐著就不站起來(lái),這是一件很好的事情,孩子很聽(tīng)話(huà),也從不跟大人提要求,也從不調(diào)皮搗蛋。遇上這樣子的孩子,父母先不要高興,而是要先擔(dān)心,馬上懷疑自己家的孩子是不是智商有問(wèn)題,從而馬上到醫(yī)院就診,因?yàn)橐粋(gè)正常健康的孩子,他們不是一條小狗,會(huì)什么都聽(tīng)主人的安排,他們會(huì)調(diào)皮也會(huì)搗蛋,還有自己的思維和想法,除非他們的有問(wèn)題。家長(zhǎng)一并要知道如何去判斷和發(fā)現(xiàn)孩子的異常,而不是一直當(dāng)孩子很乖。

3.乖孩子標(biāo)貼不好

當(dāng)一個(gè)孩子補(bǔ)貼上了乖孩子的標(biāo)簽之后,也就意味著他們?cè)谧鲥e(cuò)事情的時(shí)候大人就會(huì)對(duì)他們另眼相待,就像一個(gè)習(xí)慣以好人形象出現(xiàn)在公眾視線(xiàn)中的人,突然做了一件令人不滿(mǎn)意的事情一樣,他們馬上就變成了壞人。而經(jīng)常做壞事的人,那也就很正常,也不會(huì)對(duì)他造成什么負(fù)面的影響。家長(zhǎng)隨便給孩子貼上乖孩子的標(biāo)簽之后,會(huì)影響到孩子的健康成長(zhǎng),或思維發(fā)展,將他們禁錮在一個(gè)窄小的空間之內(nèi),這對(duì)孩子的智商發(fā)育和健康成長(zhǎng)不利。

4.關(guān)鍵在父母怎么看等待

好孩子如何?壞孩子如何?乖孩子如何?關(guān)鍵在父母怎么看待這個(gè)問(wèn)題,壞孩子只要他們聰明可愛(ài),活潑多動(dòng),搗蛋又怎么啦?做錯(cuò)事又怎么啦?只要他們勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,并且改正,從中學(xué)到新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),他們就是好孩子。定義好孩子和壞孩子,乖孩子這沒(méi)有什么實(shí)在性的意義,每個(gè)孩子都是好孩子,關(guān)鍵是看父母怎么教育和引導(dǎo)。

 
1.表面上的乖孩子
有些孩子表面上看起來(lái)真的很乖,他們會(huì)在人前很有禮貌,而在人后卻背著父母或是大人做一些令人很反感的事情,比如在沒(méi)有人的地方欺負(fù)同學(xué),搶人家的零食來(lái)吃。在老師面前表現(xiàn)得很乖,一旦老師走開(kāi),他們馬上就變了一個(gè)樣,這樣子的孩子從小就學(xué)會(huì)了察顏觀(guān)色,他們能依據(jù)大人的臉色和心情而評(píng)估出他們的想法,從而去討好大人或是父母,孩子也就從小學(xué)會(huì)了人情事故,這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是一個(gè)危險(xiǎn)信號(hào),這些會(huì)直接讓孩子與一個(gè)好孩子的標(biāo)準(zhǔn)越走越遠(yuǎn),甚至因此而變成一個(gè)壞孩子。一個(gè)表面上的乖孩子,有時(shí)遠(yuǎn)比一個(gè)真實(shí)的壞孩子還可怕,父母?jìng)儾灰槐砻娴纳系募傧袼谏w。
 
2.有問(wèn)題的乖孩子
父母覺(jué)得孩子什么都聽(tīng)大人的,大人指東孩子不向西,孩子坐著就不站起來(lái),這是一件很好的事情,孩子很聽(tīng)話(huà),也從不跟大人提要求,也從不調(diào)皮搗蛋。遇上這樣子的孩子,父母先不要高興,而是要先擔(dān)心,馬上懷疑自己家的孩子是不是智商有問(wèn)題,從而馬上到醫(yī)院就診,因?yàn)橐粋(gè)正常健康的孩子,他們不是一條小狗,會(huì)什么都聽(tīng)主人的安排,他們會(huì)調(diào)皮也會(huì)搗蛋,還有自己的思維和想法,除非他們的有問(wèn)題。家長(zhǎng)一并要知道如何去判斷和發(fā)現(xiàn)孩子的異常,而不是一直當(dāng)孩子很乖。
 
3.乖孩子標(biāo)貼不好
當(dāng)一個(gè)孩子補(bǔ)貼上了乖孩子的標(biāo)簽之后,也就意味著他們?cè)谧鲥e(cuò)事情的時(shí)候大人就會(huì)對(duì)他們另眼相待,就像一個(gè)習(xí)慣以好人形象出現(xiàn)在公眾視線(xiàn)中的人,突然做了一件令人不滿(mǎn)意的事情一樣,他們馬上就變成了壞人。而經(jīng)常做壞事的人,那也就很正常,也不會(huì)對(duì)他造成什么負(fù)面的影響。家長(zhǎng)隨便給孩子貼上乖孩子的標(biāo)簽之后,會(huì)影響到孩子的健康成長(zhǎng),或思維發(fā)展,將他們禁錮在一個(gè)窄小的空間之內(nèi),這對(duì)孩子的智商發(fā)育和健康成長(zhǎng)不利。
 
4.關(guān)鍵在父母怎么看等待
好孩子如何?壞孩子如何?乖孩子如何?關(guān)鍵在父母怎么看待這個(gè)問(wèn)題,壞孩子只要他們聰明可愛(ài),活潑多動(dòng),搗蛋又怎么啦?做錯(cuò)事又怎么啦?只要他們勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,并且改正,從中學(xué)到新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),他們就是好孩子。定義好孩子和壞孩子,乖孩子這沒(méi)有什么實(shí)在性的意義,每個(gè)孩子都是好孩子,關(guān)鍵是看父母怎么教育和引導(dǎo)。我們經(jīng)常聽(tīng)到有些家長(zhǎng)稱(chēng)贊別人家的孩子有多乖,有多聽(tīng)話(huà),甚至因此而覺(jué)得自己家的孩子不夠乖,不聽(tīng)話(huà)。把乖孩子當(dāng)成是好孩子,而不乖的孩子也就被貼上了“壞”孩子的標(biāo)簽,其實(shí)父母這樣子看問(wèn)題是不對(duì)的,因?yàn)楣院⒆游幢鼐褪呛煤⒆印?/div>
 
1.表面上的乖孩子
有些孩子表面上看起來(lái)真的很乖,他們會(huì)在人前很有禮貌,而在人后卻背著父母或是大人做一些令人很反感的事情,比如在沒(méi)有人的地方欺負(fù)同學(xué),搶人家的零食來(lái)吃。在老師面前表現(xiàn)得很乖,一旦老師走開(kāi),他們馬上就變了一個(gè)樣,這樣子的孩子從小就學(xué)會(huì)了察顏觀(guān)色,他們能依據(jù)大人的臉色和心情而評(píng)估出他們的想法,從而去討好大人或是父母,孩子也就從小學(xué)會(huì)了人情事故,這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是一個(gè)危險(xiǎn)信號(hào),這些會(huì)直接讓孩子與一個(gè)好孩子的標(biāo)準(zhǔn)越走越遠(yuǎn),甚至因此而變成一個(gè)壞孩子。一個(gè)表面上的乖孩子,有時(shí)遠(yuǎn)比一個(gè)真實(shí)的壞孩子還可怕,父母?jìng)儾灰槐砻娴纳系募傧袼谏w。
 
2.有問(wèn)題的乖孩子
父母覺(jué)得孩子什么都聽(tīng)大人的,大人指東孩子不向西,孩子坐著就不站起來(lái),這是一件很好的事情,孩子很聽(tīng)話(huà),也從不跟大人提要求,也從不調(diào)皮搗蛋。遇上這樣子的孩子,父母先不要高興,而是要先擔(dān)心,馬上懷疑自己家的孩子是不是智商有問(wèn)題,從而馬上到醫(yī)院就診,因?yàn)橐粋(gè)正常健康的孩子,他們不是一條小狗,會(huì)什么都聽(tīng)主人的安排,他們會(huì)調(diào)皮也會(huì)搗蛋,還有自己的思維和想法,除非他們的有問(wèn)題。家長(zhǎng)一并要知道如何去判斷和發(fā)現(xiàn)孩子的異常,而不是一直當(dāng)孩子很乖。
 
3.乖孩子標(biāo)貼不好
當(dāng)一個(gè)孩子補(bǔ)貼上了乖孩子的標(biāo)簽之后,也就意味著他們?cè)谧鲥e(cuò)事情的時(shí)候大人就會(huì)對(duì)他們另眼相待,就像一個(gè)習(xí)慣以好人形象出現(xiàn)在公眾視線(xiàn)中的人,突然做了一件令人不滿(mǎn)意的事情一樣,他們馬上就變成了壞人。而經(jīng)常做壞事的人,那也就很正常,也不會(huì)對(duì)他造成什么負(fù)面的影響。家長(zhǎng)隨便給孩子貼上乖孩子的標(biāo)簽之后,會(huì)影響到孩子的健康成長(zhǎng),或思維發(fā)展,將他們禁錮在一個(gè)窄小的空間之內(nèi),這對(duì)孩子的智商發(fā)育和健康成長(zhǎng)不利。
 
4.關(guān)鍵在父母怎么看等待
好孩子如何?壞孩子如何?乖孩子如何?關(guān)鍵在父母怎么看待這個(gè)問(wèn)題,壞孩子只要他們聰明可愛(ài),活潑多動(dòng),搗蛋又怎么啦?做錯(cuò)事又怎么啦?只要他們勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,并且改正,從中學(xué)到新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),他們就是好孩子。定義好孩子和壞孩子,乖孩子這沒(méi)有什么實(shí)在性的意義,每個(gè)孩子都是好孩子,關(guān)鍵是看父母怎么教育和引導(dǎo)。我們經(jīng)常聽(tīng)到有些家長(zhǎng)稱(chēng)贊別人家的孩子有多乖,有多聽(tīng)話(huà),甚至因此而覺(jué)得自己家的孩子不夠乖,不聽(tīng)話(huà)。把乖孩子當(dāng)成是好孩子,而不乖的孩子也就被貼上了“壞”孩子的標(biāo)簽,其實(shí)父母這樣子看問(wèn)題是不對(duì)的,因?yàn)楣院⒆游幢鼐褪呛煤⒆印?/div>
 
1.表面上的乖孩子
有些孩子表面上看起來(lái)真的很乖,他們會(huì)在人前很有禮貌,而在人后卻背著父母或是大人做一些令人很反感的事情,比如在沒(méi)有人的地方欺負(fù)同學(xué),搶人家的零食來(lái)吃。在老師面前表現(xiàn)得很乖,一旦老師走開(kāi),他們馬上就變了一個(gè)樣,這樣子的孩子從小就學(xué)會(huì)了察顏觀(guān)色,他們能依據(jù)大人的臉色和心情而評(píng)估出他們的想法,從而去討好大人或是父母,孩子也就從小學(xué)會(huì)了人情事故,這對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)是一個(gè)危險(xiǎn)信號(hào),這些會(huì)直接讓孩子與一個(gè)好孩子的標(biāo)準(zhǔn)越走越遠(yuǎn),甚至因此而變成一個(gè)壞孩子。一個(gè)表面上的乖孩子,有時(shí)遠(yuǎn)比一個(gè)真實(shí)的壞孩子還可怕,父母?jìng)儾灰槐砻娴纳系募傧袼谏w。
 
2.有問(wèn)題的乖孩子
父母覺(jué)得孩子什么都聽(tīng)大人的,大人指東孩子不向西,孩子坐著就不站起來(lái),這是一件很好的事情,孩子很聽(tīng)話(huà),也從不跟大人提要求,也從不調(diào)皮搗蛋。遇上這樣子的孩子,父母先不要高興,而是要先擔(dān)心,馬上懷疑自己家的孩子是不是智商有問(wèn)題,從而馬上到醫(yī)院就診,因?yàn)橐粋(gè)正常健康的孩子,他們不是一條小狗,會(huì)什么都聽(tīng)主人的安排,他們會(huì)調(diào)皮也會(huì)搗蛋,還有自己的思維和想法,除非他們的有問(wèn)題。家長(zhǎng)一并要知道如何去判斷和發(fā)現(xiàn)孩子的異常,而不是一直當(dāng)孩子很乖。
 
3.乖孩子標(biāo)貼不好
當(dāng)一個(gè)孩子補(bǔ)貼上了乖孩子的標(biāo)簽之后,也就意味著他們?cè)谧鲥e(cuò)事情的時(shí)候大人就會(huì)對(duì)他們另眼相待,就像一個(gè)習(xí)慣以好人形象出現(xiàn)在公眾視線(xiàn)中的人,突然做了一件令人不滿(mǎn)意的事情一樣,他們馬上就變成了壞人。而經(jīng)常做壞事的人,那也就很正常,也不會(huì)對(duì)他造成什么負(fù)面的影響。家長(zhǎng)隨便給孩子貼上乖孩子的標(biāo)簽之后,會(huì)影響到孩子的健康成長(zhǎng),或思維發(fā)展,將他們禁錮在一個(gè)窄小的空間之內(nèi),這對(duì)孩子的智商發(fā)育和健康成長(zhǎng)不利。
 
4.關(guān)鍵在父母怎么看等待
好孩子如何?壞孩子如何?乖孩子如何?關(guān)鍵在父母怎么看待這個(gè)問(wèn)題,壞孩子只要他們聰明可愛(ài),活潑多動(dòng),搗蛋又怎么啦?做錯(cuò)事又怎么啦?只要他們勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,并且改正,從中學(xué)到新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),他們就是好孩子。定義好孩子和壞孩子,乖孩子這沒(méi)有什么實(shí)在性的意義,每個(gè)孩子都是好孩子,關(guān)鍵是看父母怎么教育和引導(dǎo)。

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