"已經(jīng)是午夜12點了，還在燈火通明地干。"這是了解內(nèi)情的人，對近一個時期來西城區(qū)教委有關(guān)部門的一種說法。他們在忙什么呢？據(jù)聞風(fēng)了解，忙的都不是小事，不久西城區(qū)就又要公布很多新的教改大舉措了。

首先，整個西城區(qū)所有的初中校到底要怎么布局就要塵埃落定了。

    近幾個月來，大家對裕中中學(xué)與三帆中學(xué)、西城實驗學(xué)校與師大二附中本部、154中學(xué)與八中本部、八中分校與八中本部、214中學(xué)變身北京大學(xué)元培中學(xué)、13中分校與13中、39中與四中、宣武外國語變身清華中學(xué)、63中與四中、教院附中與35中初中部、月壇中學(xué)變身外交學(xué)院附中、華夏女中與北師大實驗中學(xué)、宣武教院附中、140中學(xué)與15中初中部、廣安中學(xué)與161中學(xué)初中部等的撤、改、并、合、承、委極為關(guān)注。根據(jù)聞風(fēng)掌握的情況，西城區(qū)教委有關(guān)人員，最近一個時期以來幾乎天天要忙到后半夜，主要就是在為這件事的最終確定做最緊張的研究和準(zhǔn)備，目前已經(jīng)到了最后的沖刺階段。很多學(xué)校最終的撤改并、合委承等都在細節(jié)的落實中，有些學(xué)校會出現(xiàn)一些變化。不過可以確定的是，初中校重新布局調(diào)整后整個西城區(qū)所有的初中單體校、薄弱校都將徹底消失而成為歷史，不僅名稱變更，實質(zhì)的管理、教學(xué)、招生、考試、升學(xué)等都將主要由作為新主體的市級重點中學(xué)統(tǒng)一掌握。聞風(fēng)通過對幾所撤改并學(xué)校主要負(fù)責(zé)人的了解獲知，最快的學(xué)校如進展順利，不出大的紕漏，3月底前后就要正式對外公開，并通過北京主流媒體發(fā)布有關(guān)細則，對于2015年幼升小、小升初都會帶來一定影響力。特別是東西海從2015年中考中招開始相互鎖區(qū)后，西城區(qū)初中校的重新大范圍調(diào)整和布局對北京各個區(qū)縣的家長來說都會產(chǎn)生極大的震動。西城區(qū)初中校布局調(diào)整完畢后，除原來的1所薄弱校外，其他原獨立初中校、薄弱初中校都將與西城區(qū)所有的市級重點中學(xué)發(fā)生實質(zhì)的緊密聯(lián)系。西城區(qū)已經(jīng)和今后引進的中學(xué)，都將與北京最知名的或特色大學(xué)合作，按照市級重點中學(xué)的配置和標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)。未來幾年，西城區(qū)整體教育質(zhì)量提升與否、各個學(xué)區(qū)教育質(zhì)量高低、家長擇區(qū)擇校的參考等，將可能重點由156中學(xué)、159中學(xué)、3中、31中、魯迅中學(xué)、7中、41中、育才學(xué)校、66中、回民中學(xué)、北緯路中學(xué)、徐悲鴻中學(xué)等20所學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量來確定。3月28日的全市公開講座中我再做進一步新的說明，在此不再累述。

其次，西城區(qū)教育生態(tài)模式擬做出重大調(diào)整。

    受高考指揮棒的長期影響，全國上下、北京市各區(qū)縣普遍最看重高中的教育水準(zhǔn)，對課內(nèi)的小學(xué)、初中教育相對重視不足或認(rèn)識不到位。由于直升制增幅迅猛、幼升小、小升初、中考鎖區(qū)日益明顯或已成既成事實，西城區(qū)教育界對新的教改有了重新的認(rèn)識。西城區(qū)原來教改前是對"直升"模式明顯說"不"的區(qū)，因為他們發(fā)現(xiàn)直升會在學(xué)生評價、選拔、考試、升學(xué)中遇到很多困難，實驗的效果也并不理想。因此，大家看到，西城區(qū)在與宣武區(qū)合并前小學(xué)的直升校其實只有一所，那就是西師附小和西城實驗學(xué)校，沒有打算再發(fā)展新的直升學(xué)校。合區(qū)和教改后，直升已經(jīng)成為最強勢的趨勢，西城區(qū)在就開始研究新的對策了。根據(jù)聞風(fēng)已知的情況，西城區(qū)認(rèn)識到不能再沿襲原有更加重視高中的模式，他們認(rèn)為，學(xué)生的培養(yǎng)需要漸進，與其更狠地抓只有3年的高中，不如從更早起步，畢竟小學(xué)、初中有9年，時間是高中的3倍。接下來，西城區(qū)將下"蠻力"主抓初中、小學(xué)的教育質(zhì)量，特別是把小升初、中考生的銜接做到高起點、高水準(zhǔn)、高水平、高效率，在小升初、中考全面鎖區(qū)的情況下，為西城區(qū)各個高中校輸送本區(qū)更優(yōu)質(zhì)的生源，用12年都在精心打造的學(xué)生總比才只用3年打造的高中學(xué)生要強得多吧！依托西城區(qū)長期以來積聚的強大師資，今后這將成為西城區(qū)教育界一項不可或缺的重點工程，并會成為重中之重。鎖區(qū)后，西城區(qū)各高中校對本區(qū)優(yōu)質(zhì)初中畢業(yè)生的渴求度將史無前例。這也會改變所有高中校對本校初中部的定位，重視程度將"不得不"迅速提升。大家知道，師大附中為原宣武區(qū)第一名中，但該校更重視高中的教學(xué)，對初中學(xué)生的培養(yǎng)采取的是老師"輪班制"，每年培養(yǎng)初中學(xué)生的老師都是不同的，輪到更適合培養(yǎng)初中的那波老師成績就提升較快，反之就較一般，導(dǎo)致起落明顯，對初中生的專培和定向指導(dǎo)就有欠缺。據(jù)聞風(fēng)從權(quán)威人士處了解到，西城區(qū)最近一次對初三學(xué)生的全區(qū)統(tǒng)考中，師資、生源、知名度等都不及師大附中的14中，在統(tǒng)考的中考5科：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)成績中，其中有4科的成績都超過了師大附中�？梢�，對初中學(xué)生的精心指導(dǎo)和培養(yǎng)是多么的關(guān)鍵！西城區(qū)教育生態(tài)模式其中一二個重要環(huán)節(jié)的轉(zhuǎn)變將使全體學(xué)生受益！

第三，西城區(qū)小學(xué)橫向布局調(diào)整基本完成，縱深改革和發(fā)展才剛剛開始，還會有驚喜！

    在教改中，西城區(qū)幾十所小學(xué)的"命運"發(fā)生了改變甚至逆轉(zhuǎn)，這其實只是形式上的改變，這種改革更帶有對外"宣誓"的意義。聞風(fēng)獲悉，接下來，西城區(qū)小學(xué)的教改將向縱深發(fā)展，主要內(nèi)容有：全體學(xué)生優(yōu)質(zhì)教育資源共享多點多面大范圍覆蓋；全體學(xué)生興趣、愛好、特長、特色培養(yǎng)長期化、常態(tài)化、深入化；普小、名小學(xué)生、老師交流、訪學(xué)、輪換等機制化；綜合利用著名大學(xué)、優(yōu)質(zhì)中學(xué)、知名小學(xué)等教育資源，建設(shè)、打造新的優(yōu)質(zhì)、精品小學(xué)；徹底打通小學(xué)、初中、高中、大學(xué)升學(xué)路徑，互通有無，讓每一個前期學(xué)段、年級都能為后期學(xué)段、年級提供更多合格、高素質(zhì)的學(xué)生群體，也就是說后一個學(xué)段、年級學(xué)生的質(zhì)量高低、生源好壞都和前一個學(xué)段、年級建立必然的聯(lián)系，對學(xué)生進行精準(zhǔn)的培養(yǎng)，注重抓12年基礎(chǔ)教育的全過程，使每一個結(jié)果都成為對前一個過程的檢驗，而最終的高考是對12年所有過程的優(yōu)良、好壞的總檢驗。西城區(qū)希望通過鍛造最好的過程從而順理成章地贏得最終最優(yōu)的結(jié)果，追求過程會勝于追求結(jié)果，有怎樣的過程就有怎樣的結(jié)果！
 

第四，要讓原宣武區(qū)大大受益。
 

    西城區(qū)接下來的教改，可以說招招利好原宣武區(qū)。聞風(fēng)獲知，西城區(qū)有關(guān)部門曾經(jīng)對合區(qū)后的原宣武區(qū)、原西城區(qū)的生源狀況做過深入分析，其中宣武區(qū)中等生占主體，沒有明顯的尖子生群體、也沒有明顯的差生群體；而原西城區(qū)有非常明顯的高端、尖端、中高端生源群體，中等生群體不很明顯，但存在差生群體且比原宣武區(qū)不明顯的差生群體要大不少，歷年的高考數(shù)據(jù)也確實佐證了這樣的判斷�；�于這種研究和判斷，西城區(qū)認(rèn)為要更好、更快打造更強的西城區(qū)整體教育，沒有原宣武區(qū)的大幅度上升就沒有西城區(qū)更高的教育水平，兩個區(qū)已經(jīng)緊緊捆綁，必須彼此依靠，協(xié)同提升。因此，迫切希望明顯提高原宣武區(qū)中等生群體向中高端、高端甚至尖端生源的轉(zhuǎn)變，這需要實力更強的中學(xué)來承擔(dān)。北京四中、八中、師大實驗中學(xué)、161中等老牌市級大牛校、市重點校進入宣武區(qū)辦學(xué)就成為了必然的選擇，在嚴(yán)控跨區(qū)、中考鎖區(qū)的情況下，原宣武區(qū)將能為西城區(qū)補充大量優(yōu)質(zhì)生源充實到高端、尖端生源中來。這只是其中一點，西城區(qū)教委的規(guī)劃是，為了不使這種提升脫節(jié)，就要在小學(xué)、初中、高中通過各種方式提升原宣武的教育臺階。因此，之后的系列改革必將伴隨這種提升深入到每一個環(huán)節(jié)中去。
當(dāng)然，西城教委的相關(guān)人員還在拼一些細節(jié)問題：2015年幼升小、小升初的政策的最終完善和可行性實操，比如推優(yōu)、特長、大派位的新規(guī)定、直升校直升辦法、細則、劃片小學(xué)、初中校最終確定、裸考校招生辦法、房產(chǎn)、戶口等的審核依據(jù)、排序、"五證"人員新舉措、集體戶口效力與清查等等。

    總之，再過幾天，西城區(qū)和其他區(qū)一樣，在更加嚴(yán)限的第二年、鎖區(qū)的第一年……教育在北京各個區(qū)縣的發(fā)展態(tài)勢將逐漸越來越清晰和明朗了。

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