2015年家有孩子參加"幼升小"、"小升初"的家長(zhǎng)將有更長(zhǎng)的時(shí)間了解政策、做好準(zhǔn)備。備受關(guān)注的《北京市教育委員會(huì)關(guān)于2015年義務(wù)教育入學(xué)工作的意見》(以下簡(jiǎn)稱"《意見》")近日發(fā)布，將于3月8日正式實(shí)施。

　　與去年相比，今年的入學(xué)工作意見發(fā)布提前了將近兩個(gè)月的時(shí)間。今年《意見》在總體保持穩(wěn)定的基礎(chǔ)上也有一些新的變化，體現(xiàn)為強(qiáng)調(diào)區(qū)縣教委的主責(zé)、進(jìn)一步完善去年入學(xué)辦法、民辦校和寄宿制提前招生等，這其中，特長(zhǎng)生招生項(xiàng)目?jī)?nèi)容有所變化，將向中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方向傾斜。
 

　　政策進(jìn)一步完善實(shí)現(xiàn)穩(wěn)中有變

　　與2014年相比，今年《意見》總體穩(wěn)定，仍堅(jiān)持免試、就近的義務(wù)教育階段入學(xué)原則�！兑庖姟吩诓糠謨�(nèi)容上進(jìn)一步進(jìn)行了完善和規(guī)范，主要體現(xiàn)在5個(gè)方面。首先是在指導(dǎo)思想部分中落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)指示精神方面，明確提出"按照鞏固成果、完善制度、推進(jìn)改革的總體思路"。這一思路的提出，不僅僅肯定了2014年改革的方向和成果，而且還將在此基礎(chǔ)上繼續(xù)推進(jìn)深化改革。
 

　　其次在入學(xué)條件及工作要求中，《意見》提出各區(qū)縣政府按照北京市非本市戶籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育證明證件材料審核指導(dǎo)要求，結(jié)合實(shí)際制定并公布實(shí)施細(xì)則。對(duì)于這一點(diǎn)，北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人已經(jīng)在不同場(chǎng)合多次表達(dá)這一意思，來(lái)京務(wù)工隨遷子女入學(xué)在持有"五證" 的前提下，各區(qū)縣對(duì)于家長(zhǎng)繳納社保年限等方面的認(rèn)定將做進(jìn)一步細(xì)化。此次《意見》再次明確要求各區(qū)縣結(jié)合實(shí)際制定并公布實(shí)施細(xì)則。

　　再次，《意見》提出特長(zhǎng)生招生項(xiàng)目和數(shù)量要向中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方向傾斜;各區(qū)縣教委要向社會(huì)公布特長(zhǎng)生招生計(jì)劃并統(tǒng)一組織特長(zhǎng)生入學(xué);2015年各區(qū)縣招收特長(zhǎng)生比例不得超過(guò)2014年。

　　此外，《意見》還強(qiáng)調(diào)各區(qū)縣教委是本區(qū)縣義務(wù)教育階段入學(xué)主責(zé)單位，要統(tǒng)一組織入學(xué)工作。

　　最后，在入學(xué)工作時(shí)間表中，北京對(duì)各區(qū)縣入學(xué)工作開展提出統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)度要求，同時(shí)明確民辦學(xué)校、寄宿制學(xué)校在小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)中完成招生工作時(shí)間，確保各區(qū)縣在此時(shí)間節(jié)點(diǎn)后做好本區(qū)學(xué)生入學(xué)工作，避免影響整體入學(xué)秩序。
 

　　特長(zhǎng)生招生傾向優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和非遺文化

　　相比2014年入學(xué)工作意見，特長(zhǎng)生招生方面有所變化。此次《意見》明確除市教委批準(zhǔn)的可招收體育、藝術(shù)和科技特長(zhǎng)生的學(xué)校原則上面向本區(qū)縣招收特長(zhǎng)生以外，其他學(xué)校一律不得以特長(zhǎng)生的名義招收學(xué)生。特長(zhǎng)生招生項(xiàng)目和數(shù)量要向中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方向傾斜。今年各區(qū)縣招收特長(zhǎng)生比例不得超過(guò)2014年。

　　《意見》強(qiáng)調(diào)各區(qū)縣教委要向社會(huì)公布特長(zhǎng)生招生計(jì)劃并統(tǒng)一組織特長(zhǎng)生入學(xué)，增加區(qū)級(jí)審核，這進(jìn)一步凸顯區(qū)縣教委的統(tǒng)籌管理作用，改變了過(guò)去學(xué)校說(shuō)了算的情況，特長(zhǎng)生招生入學(xué)將不再是學(xué)校單獨(dú)行為。這進(jìn)一步保證了入學(xué)工作的規(guī)范，做到公平、公正、公開。

　　去年北京市出臺(tái)了《中小學(xué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)施意見》、《中小學(xué)學(xué)科教學(xué)改進(jìn)意見》，而今年特長(zhǎng)生招生向中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方向傾斜，正是落實(shí)兩個(gè)意見的體現(xiàn)，與兩個(gè)意見的育人思想是一貫的，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生人文素養(yǎng)的提升。同時(shí)伴隨北京優(yōu)質(zhì)教育資源的不斷拓展，區(qū)域內(nèi)對(duì)口入學(xué)逐漸成為主流，特長(zhǎng)生在未來(lái)升學(xué)中的作用將繼續(xù)弱化�！兑庖姟芬矊⒁龑�(dǎo)家長(zhǎng)正視孩子特長(zhǎng)培養(yǎng)，從功利的升學(xué)角度轉(zhuǎn)向真正發(fā)展孩子的興趣。

　　此外，今年各區(qū)縣招收特長(zhǎng)生比例不得超過(guò)2014年的規(guī)定，以及此前中高考加分項(xiàng)目的減少，都進(jìn)一步說(shuō)明特長(zhǎng)生招生比例將逐步減小，升學(xué)作用將逐漸減弱。
 

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