“媽媽，我不愿意上幼兒園了，軍軍老欺負我。”看著孩子受傷表情，家長姚女士心疼又無奈。

　　家住烏魯木齊市匯嘉園小區(qū)的姚女士孩子睿睿今年3歲，就讀友好南路石油幼兒園，姚女士告訴記者，她的孩子在幼兒園里經常被其他小朋友欺負，有些小朋友會動手打，用嘴咬，每次看見孩子手上胳膊上的小印子，姚女士都很心疼。

　　面對孩子被欺負的問題，姚女士顯得有些無奈，只能讓孩子忍讓，盡量不去招惹那些欺負人的孩子。家住友好南路的郭先生對記者說，他的孩子楠楠今年 4歲，在幼兒園也老被欺負，剛開始的時候只是叫孩子保護自己，別挨打，可時間長了，孩子受欺負的情況并沒有好轉，郭先生多次向幼兒園老師反映情況，也找那 些小朋友的家長溝通過，任然沒有效果，孩子還是被欺負。

　　“孩子老師被欺負也不是個事啊，我就給孩子說，別人打你，你就打回來。他打你一下，你就打他兩下，下回他就不敢再打你了。”郭先生對記者說，神 情很無奈。剛上幼兒園，很多孩子都還沒有學會交往。有的孩子在幼兒園遭同伴欺負，或被搶玩具，或挨了拳腳。自己的孩子在幼兒園遭同伴欺負了，怎么辦？如果 叫孩子去回擊顯然不對，但看著孩子被欺負，家長也覺得心疼。對此，記者咨詢了從事幼兒教育多年的老師，聽聽她們是怎么說的。

　　讓孩子自己處理在幼兒教育崗位上服務了9年的王老師對記者說，有些家長看到孩子挨打了，或者被抓傷了，一生氣就會說“他打你，你也打他”、“你 怎么這么老實，別人總欺負你”。其實這樣的“教育”，不僅無益，對幼兒性格的塑造也是非常危險的。如果孩子在幼兒園受到欺負，家長應該先問為什么，首先要 知道屬于誰的過錯，用正確的方法引導孩子，讓他學會和小朋友成為朋友，這也是一個教育孩子的契機。一些年齡較小的孩子由于表達能力差，在與其他小朋友交往 的時，經常會采取觸摸、抓捏其他小朋友，主要是想引起被人的注意。其實，孩子的這些行為也是表示友好的一種方式，而對方小朋友卻不一定能理解，往往導致矛 盾的產生。在這種情況下，家長要做的就是幫助孩子尋找解決問題的方法。告訴孩子什么是對的，什么是錯的，讓孩子嘗試自己去處理問題。

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