幾年前，表姐一家移民德國，定居在法蘭克福。今年夏天，我應表姐邀請，帶著女兒到表姐家度假。我女兒今年5歲，表姐的兒子今年6歲，很快兩個小家伙就玩到一起了。

　　在表姐的兒子面前，我女兒簡直就是一個小天才。因為我讓她上了最好的幼兒園，她三位數(shù)的加減法早已不在話下，而且還會彈琴、跳舞，還能用簡單的英語對話，而表姐的兒子兩位數(shù)都算不出來。

　　我問表姐：“孩子不能輸在起跑線上啊，你是不是對兒子的教育放松了？”表姐卻說：“德國的孩子都這樣，他們的任務就是玩耍。”原來，在德國學前教育是被禁止的，孩子在幼兒園不允許被教授專業(yè)知識。那么。德國的幼兒園都教什么呢？對此我充滿了好奇。

　　有一次，我和表姐一起造訪表姐兒子上學的那家幼兒園。當時，孩子們正在玩一個游戲，表姐的孩子落后了。小家伙忍不住說了一句：“哎呀，我失敗了。”老師馬上說：“不，你沒有失敗，你只是慢了一點點。”說完，老師還主動擁抱了孩子，小家伙的臉上頓時充滿了笑意。

　　游戲結束，我問老師：“你為什么要特別向孩子強調(diào)他沒有失��？”老師說：“必須用正面的能量感染孩子。在成長期，孩子的世界里不應該有失敗這個詞。”讓孩子永遠以積極的眼光看待世界，讓孩子的世界里充滿陽光，這或許是德國幼兒教育的真諦吧。

　　晚上回家，孩子在玩完玩具后沒有收好，表姐有點生氣，沖他發(fā)了火。沒想到，孩子平靜地說：“媽媽，你要溫柔地跟我說話，這樣我才會愿意和你合作。不然，我心情不好，就不想跟你合作了。”

　　聽到這句話，讓我很詫異。這個我原以為什么都不會的孩子著實給我上了一課，讓我進一步懂得相互尊重的重要性。原來，德國不允許在幼兒時期教授專業(yè)知識，就是為了培養(yǎng)孩子健全的人格，積極的心態(tài)。

　　無獨有偶，在歐洲很多國家都有類似的規(guī)定。比如匈牙利就明確立法：嚴禁教授幼兒園的孩子學習寫作、閱讀、計算等。在他們看來，孩子的唯一任務就 是快樂地成長。過早地教孩子專業(yè)知識，不是讓孩子贏在了起跑線上，相反卻是在拔苗助長。德國造就了很多偉大的科學家、哲學家，匈牙利造就了很多偉大的藝術 家，或許這就是他們的教育理念結出的碩果吧。

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