12月18日，史家小學(xué)，學(xué)生在上體育課。新京報(bào)記者 浦峰 攝

　　新京報(bào)訊 （記者黃穎）學(xué)生體測(cè)成績不合格怎么辦？家長和學(xué)生參與體育鍛煉的積極性咋提高？史家小學(xué)在本年度學(xué)生體質(zhì)測(cè)試結(jié)果出爐后，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行了有針對(duì)性的指導(dǎo)，還為學(xué)生和家長附贈(zèng)了量身定制的鍛煉指導(dǎo)意見。

　　此外，該校還利用周末時(shí)間舉辦了爸爸運(yùn)動(dòng)隊(duì)等多種親子互動(dòng)賽事，以提高家長帶孩子參與體育活動(dòng)的積極性。

　　體育教師“一對(duì)一”指導(dǎo)鍛煉

　　為提升學(xué)生體質(zhì)健康，今年市教委繼續(xù)實(shí)施了學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)與干預(yù)工程，并舉辦了第八屆北京市中小學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試賽，對(duì)全市346所學(xué)校，10380名學(xué)生進(jìn)行抽測(cè)，結(jié)果顯示今年中小學(xué)生視力不良檢出率比去年有所下降。

　　日前，史家小學(xué)主管體衛(wèi)工作的張欣欣老師介紹，目前學(xué)校已經(jīng)收到了本次測(cè)試賽的成績，并根據(jù)學(xué)生的測(cè)試成績進(jìn)行了有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)，也為學(xué)生和家長“附贈(zèng)”了一份體質(zhì)提升的針對(duì)性鍛煉指導(dǎo)意見。

　　“比如上肢力量弱的要練小單杠等，都有針對(duì)性的解決方案。”張老師說，這些意見均由學(xué)校體育老師制定，還會(huì)通過微信等方式與家長保持定期溝通。

　　他透露，目前該校每位體育老師要對(duì)各自負(fù)責(zé)的五六個(gè)班級(jí)、約200名學(xué)生的健康情況“負(fù)責(zé)”，針對(duì)體測(cè)結(jié)果不佳的同學(xué)進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，例如對(duì)于肥胖的學(xué)生，學(xué)校會(huì)開出包括固定健身自行車、跟隨跑、快速行走等運(yùn)動(dòng)處方。

　　辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)調(diào)動(dòng)家長積極性

　　而在日常教學(xué)中，張老師介紹，目前學(xué)生每天都要在40分鐘體育課、30分鐘廣播操、30分鐘體育鍛煉和30分鐘大課間之中，進(jìn)行“四選三”的體育鍛煉，總時(shí)間超過一個(gè)小時(shí)，并開展拔河、接力長跑等比賽，通過競爭提高學(xué)生參加鍛煉的積極性，“把體育運(yùn)動(dòng)真正還給孩子。”

　　基于家庭在學(xué)生體質(zhì)方面發(fā)揮的決定性作用，學(xué)校也通過編寫健康指導(dǎo)手冊(cè)、舉辦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等方式，調(diào)動(dòng)家長參與運(yùn)動(dòng)鍛煉的積極性。

　　如去年和今年的六一兒童節(jié)，該校學(xué)生獲得的禮物都是體育教師編寫的少年兒童科學(xué)運(yùn)動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)等，“告訴家長，在家怎樣鍛煉。”

　　“爸爸運(yùn)動(dòng)隊(duì)”則是為了讓家長和孩子一起參加體育鍛煉，“家校聯(lián)合，才能取得最佳的效果”。張老師說，家長只有真正參與到和孩子一起的運(yùn)動(dòng)之中，和孩子一起鍛煉，才會(huì)關(guān)注學(xué)生體質(zhì)并積極配合學(xué)校的措施。

　　■ 追訪

　　家長不配合體質(zhì)難提升

　　史家小學(xué)的張欣欣老師介紹，學(xué)校有部分家長不愿配合學(xué)校體育活動(dòng)，“覺得學(xué)習(xí)成績好比什么都重要”，導(dǎo)致了學(xué)校中“小眼鏡”、“小胖墩”數(shù)目不斷增加。事實(shí)上體質(zhì)不好，有時(shí)也會(huì)影響學(xué)習(xí)成績。

　　基于家庭在學(xué)生體質(zhì)方面發(fā)揮的決定性作用，“家長的積極性必須調(diào)動(dòng)起來”，史家小學(xué)從2009年起開設(shè)“小壯壯訓(xùn)練營”，針對(duì)三年級(jí)以上肥胖學(xué)生進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè)，進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練和飲食調(diào)整，“但有的家長依然出門就給買漢堡吃，這樣不會(huì)有效果。”張老師認(rèn)為，家校之間應(yīng)不斷提升默契，讓“要我鍛煉”變成“我要鍛煉”，真正將學(xué)生的體育鍛煉，延展至家庭之中。

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