每個(gè)孩子都是爸爸媽媽的寶貝，是他們的心頭寶，是“上一世的緣分沒(méi)有結(jié)束的延續(xù)”。很多家長(zhǎng)因?yàn)閻?ài)孩子，理所當(dāng)然的替他做任何決定，想當(dāng)然的為他安排所有的事情，要求孩子按照你的預(yù)定路線前進(jìn)。我們捫心自問(wèn)，這真的是愛(ài)孩子嗎？不經(jīng)過(guò)孩子同意就替孩子做決定的行為，會(huì)不會(huì)影響到孩子和父母之間的感情？

　　在這個(gè)社會(huì)上，每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，并不是誰(shuí)的附屬品。因此，父母無(wú)權(quán)替孩子做決定，我們可以和孩子商量溝通，來(lái)共同決定。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，也是希望父母可以尊重自己，理解自己，讓自己做決定，看到自己面對(duì)困難時(shí)所做的努力，并且對(duì)自己的進(jìn)步進(jìn)行鼓勵(lì)。尊重，是家長(zhǎng)和孩子之間最好的溝通橋梁。

　　一些開(kāi)明的家長(zhǎng)特別反對(duì)在孩子面前說(shuō)“笨”、“沒(méi)有出息”、“那誰(shuí)誰(shuí)都比你強(qiáng)”，因?yàn)槟鞘菍?duì)孩子自尊心的傷害。在美國(guó)這樣一個(gè)極其開(kāi)放的國(guó)度里，家長(zhǎng)和孩子一同出門(mén)做客，對(duì)于主人家提供的食物或者其他的一些東西，是不允許家長(zhǎng)在孩子開(kāi)口之前就替孩子說(shuō)出“不吃”、“不用”、“他不喜歡”等等語(yǔ)言的，因?yàn)楹⒆赢?dāng)時(shí)的真正想法家長(zhǎng)并不知道。也許你只是出于禮貌而進(jìn)行回絕的，但是孩子可能會(huì)在幼小的心靈里覺(jué)得，他不需要被尊重。父母沒(méi)有經(jīng)過(guò)孩子的同意就擅自替他做了決定，是對(duì)孩子尊嚴(yán)的變相挑釁。

　　在孩子的教育過(guò)程中，不要以“我是為了孩子好”的借口，替孩子做決定，甚至安排孩子的成長(zhǎng)路線，應(yīng)該適時(shí)的傾聽(tīng)孩子是怎么想的，現(xiàn)在最需要的是什么。這樣才有利于孩子和父母之間的感情維系。為此，我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考學(xué)習(xí)：

　　1. 認(rèn)真的聽(tīng)取孩子的想法和意見(jiàn)，看看孩子是怎樣考慮的。孩子在對(duì)父母陳述他的想法時(shí)，不要感到不耐煩，更不要催促孩子快點(diǎn)講。

　　2. 和孩子有一定時(shí)間的交流，或是談話，或是游玩，哪怕是最簡(jiǎn)單的電子游戲。讓孩子覺(jué)得你沒(méi)有忽視他，你和他是一樣的，也是要玩耍的。

　　3. 孩子是需要表?yè)P(yáng)的。不要吝嗇你的贊美之詞，要對(duì)孩子的某些行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。因?yàn)槊恳粋�(gè)孩子都有閃光點(diǎn)。

　　4. 孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，擁有獨(dú)立的意識(shí)，會(huì)思考也會(huì)學(xué)習(xí)，所以一般情況下，父母不要插手孩子的事情，讓他學(xué)會(huì)自己處理。這樣，他會(huì)覺(jué)得你是尊重他的，不會(huì)隨意的干涉他。

　　當(dāng)父母覺(jué)得孩子難管理，或者溝通不暢，孩子過(guò)于依戀或者過(guò)于叛逆時(shí)，基本上可以看出親子關(guān)系出現(xiàn)了問(wèn)題，在自由繪畫(huà)心理樂(lè)園和家長(zhǎng)課堂的雙重保障下，僵化的親子關(guān)系，甚至夫妻關(guān)系都得到了有效的改善，使家長(zhǎng)學(xué)會(huì)按照孩子的節(jié)奏與其相處，與孩子站在同一水平線上，共同成長(zhǎng)。

　　相關(guān)推薦：

小升初試題、期中期末題、小學(xué)奧數(shù)題

盡在奧數(shù)網(wǎng)公眾號(hào)

　　 歡迎使用手機(jī)、平板等移動(dòng)設(shè)備訪問(wèn)幼教網(wǎng)，幼兒教育我們一路陪伴同行！>>點(diǎn)擊查看