最近逛論壇時(shí)候發(fā)現(xiàn)的家長(zhǎng)求助帖：

　　我兒子五歲多點(diǎn)，從四歲起就喜歡拆玩具，現(xiàn)在到五歲拆東西也與時(shí)俱進(jìn)---升級(jí)了，我的剃須刀、家庭日用小電器幾乎沒有一個(gè)全尸。前兩天把我家一個(gè)剛買的滅火器又報(bào)銷了，說是看看能不能用（那滅火器我還用半天時(shí)間才教會(huì)我老婆是如何使用，到現(xiàn)在我也不明白那小子是怎么把插銷上連線搞斷，并把插銷撥下打開的，居然不怕？�。�，我看著一地的狼藉，只想狠狠的K他一頓，但看他一張笑臉充滿討笑賣乖的表情又下不了手。

　　現(xiàn)在這小子又打起我電腦主意，神啊，救救我啊，那可是我第二生命的依靠！

　　有子如此，我是如何是好？請(qǐng)各位達(dá)人支招，這里我先謝謝了！

　　頓時(shí)回想起當(dāng)年的那些美好回憶：

　　看到這個(gè)帖子，第一個(gè)反應(yīng)是回憶，想到了我自己小時(shí)候，好像也是很愛拆東西，對(duì)任何我覺得新鮮的東西，都想一拆看個(gè)究竟。想拆的，拆了，然后懂了，然后很快樂；不拆，一直惦記著，早晚還是拆了，哈，還是鼓勵(lì)孩子，拆吧！

　　為什么年齡越大的人，越不愛拆東西？

　　孩子為什么拆東西？為什么我們�？吹接胁饢|西的“熊孩子”，卻很少看到有拆東西的“熊爺爺”（修理工除外）？

　　大部分孩子拆東西，其實(shí)是誠(chéng)懇、狂熱、忍不住的好奇心和求知欲的綜合作用，所以說如果是這樣的原因，您應(yīng)該為孩子高興啊，說不定能拆出個(gè)工程師呢！反倒是隨著孩子的長(zhǎng)大，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持這份好奇倒更有難度呢。

　　拆解也是一門藝術(shù)：

　　這是一臺(tái)老式日歷鐘表收音機(jī)，加拿大的攝影師ToddMcLellan，自幼也是熊孩子類型，現(xiàn)在將拆解變成了一道獨(dú)特的風(fēng)景線，他的拆解系列攝影給人的是感慨和震撼。

　　另外一種情況：

　　當(dāng)然我們也得提到另外一種情況：有孩子不是因好奇而拆，而只是為了發(fā)泄情緒而故意把東西弄壞，這時(shí)候家長(zhǎng)就要從情緒引導(dǎo)方面進(jìn)行引導(dǎo)，努力讓孩子建立正確的情緒表達(dá)方式。

　　總之呢，拆東西其實(shí)是一些孩子探索的一種途徑和求知需求的表現(xiàn)，我們家長(zhǎng)應(yīng)該給予引導(dǎo)和幫助，讓好奇得到滿足，同時(shí)又能保證物品不被拆壞，這樣孩子得到了知識(shí)，鍛煉了動(dòng)手能力，其實(shí)還暗中培養(yǎng)了孩子的責(zé)任意識(shí)，一舉多得呀！

　　最后提醒幾點(diǎn)要注意的>>>

　　1、安全問題：電、毒、燙、蝕之類的物品要給孩子說清楚，工具的安全使用也要注意；

　　2、尊重物品的所有者，“不是誰(shuí)的東西都允許你拆的，要征得物主同意”；

　　3、會(huì)拆最好也要會(huì)裝。讓孩子知道，暴力拆解，太沒水平了。

　　然后，就放手去拆、去探索吧！

作者：時(shí)俊明

    摩比思維館數(shù)學(xué)思維手工設(shè)計(jì)師。在平常的教學(xué)中就愛通過實(shí)際操作講解各種難點(diǎn)，非常注重學(xué)生思維水平的培養(yǎng)。著有《摩比盒子》等手工創(chuàng)意作品，被孩子們親切地稱為“盒子叔叔”。

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