隨著社會(huì)對(duì)人才的要求越來(lái)越高，不少家長(zhǎng)也開(kāi)始重視培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好、特長(zhǎng)等。其中，學(xué)習(xí)鋼琴的孩子越來(lái)越多，鋼琴不僅可以培養(yǎng)一個(gè)人氣質(zhì)、音樂(lè)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺(jué)刻苦的學(xué)習(xí)能力具重要意義。那么，父母該怎樣為孩子學(xué)習(xí)剛子做好準(zhǔn)備工作呢？

　　孩子學(xué)鋼琴的小案例

　　毅和5歲的時(shí)候，受周邊人群的影響，找了個(gè)鋼琴老師到家里來(lái)教他。每次老師來(lái)，毅和都要“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”。上課的40分鐘里，不是上廁所，就是渴了餓了的磨洋工。課下的練習(xí)，更是痛苦不堪。后來(lái)，我實(shí)在沒(méi)辦法，就威脅他：你要是不好好練，那咱們就不學(xué)了！沒(méi)想到，得到的竟是搶答般的速度：好�。�滿臉洋溢著如釋重負(fù)的燦爛。

　　“不要逼著孩子做他不喜歡的事。”————毅和姥爺總是站在毅和的立場(chǎng)來(lái)教誨我。

　　于是我也輕松了。貝多芬也曾經(jīng)被他的外婆逼著學(xué)鋼琴，我也曾瞬間設(shè)想過(guò)，如此厭惡鋼琴的毅和會(huì)不會(huì)是第二個(gè)貝多芬。但我還是選擇了放棄，貝多芬的外婆實(shí)在不好當(dāng)。

　　轉(zhuǎn)眼慧美也5歲了。因?yàn)橛羞^(guò)前車之鑒，就不想重蹈覆轍。逼著慧美學(xué)鋼琴，說(shuō)實(shí)話，想都沒(méi)想過(guò)。

　　今年三月的某日，她突然自己跟我說(shuō)，想要學(xué)鋼琴。小孩說(shuō)話哪能信：肯定是信口開(kāi)河隨便說(shuō)說(shuō)玩兒的。“行啊。”就這么被我敷衍了。

　　又一個(gè)某日，慧美又說(shuō)，要學(xué)鋼琴。這么執(zhí)著？開(kāi)始半信半疑了。反復(fù)追問(wèn)再三，才知道她是因?yàn)殂裤接變簣@老師彈鋼琴的時(shí)候很優(yōu)雅的樣子。“好，等你再大一點(diǎn)啊...”

　　第三次的時(shí)候，終于被我在腦子里提上議程了。但條件是，你不能像哥哥那樣，學(xué)幾次以后覺(jué)得沒(méi)意思了就放棄。毅和在一旁也并不介意自己被當(dāng)作反面教材，反正不喜歡就是不喜歡。

　　也許慧美是真的喜歡鋼琴，在去上課的路上，都會(huì)在自己的腿上練習(xí)指法。

　　也許是因?yàn)楸晃掖蛄祟A(yù)防針？課下的練習(xí)也從未表現(xiàn)出不情愿。

　　男孩和女孩竟這么不同！

　　欣慰之余，我開(kāi)始有貪念了。

　　“下數(shù)第二條線上的是so��！挨著數(shù)！so，la，xi，do...所以這個(gè)是do�。。�”五線譜，其實(shí)，我也只認(rèn)得so。我要靠一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)才能識(shí)別其他音符。卻按捺不住對(duì)慧美的急躁和沖動(dòng)。

　　好幾次，慧美委屈地抽泣。慧美很懂事，她知道：要是被爸爸看到自己哭，爸爸肯定會(huì)心疼，肯定會(huì)遷怒于媽媽。所以即使哭，也是默默地掉眼淚，為了不讓爸爸聽(tīng)到。這就更讓人心酸。但每次，紅紅的眼睛總會(huì)讓事情敗露。結(jié)果可想而知，又被和美爸狀告到和美姥爺處。我的批斗會(huì)又開(kāi)始了。我情愿被大家數(shù)落，因?yàn)楣馐亲载?zé)遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法填補(bǔ)內(nèi)心對(duì)慧美的愧疚。

　　現(xiàn)在，慧美已經(jīng)基本認(rèn)識(shí)了。也就沒(méi)有了我這個(gè)樂(lè)盲急急火火，東挑毛病西挑錯(cuò)的場(chǎng)面。張著嘴在一旁傻傻地聽(tīng)著女兒彈出的優(yōu)美旋律。

　　孩子學(xué)鋼琴有哪些好處

　　1、開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)協(xié)調(diào)性

　　鋼琴的練習(xí)和演奏都是一種生動(dòng)的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，始終要求聽(tīng)覺(jué)的專注、十個(gè)手指各自獨(dú)立前提下的靈敏積極活動(dòng)，雙手不同動(dòng)作及其與全身肢體的協(xié)調(diào)配合。使大腦的左右半球的技能獲得同等發(fā)展并增進(jìn)互相協(xié)調(diào)能力。許多事實(shí)證明兒童學(xué)鋼琴在入學(xué)后，其理解能力，接受能力，想象力和創(chuàng)造性思維能力等方面，都顯著高于普通的孩子。

　　2、提高個(gè)人修養(yǎng)與文化素質(zhì)

　　提高素質(zhì)修養(yǎng)是兒童學(xué)鋼琴的好處之一。孩子從小受到良好的音樂(lè)教育，不僅能使他們提高音樂(lè)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)，而且對(duì)培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)而踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度、自覺(jué)刻苦的學(xué)習(xí)能力具重要意義。同時(shí)對(duì)一個(gè)人的文化素養(yǎng)，道德風(fēng)尚，情操，性格的形成也起著遷移默化的影響。

　　3、煉人的耐力和信心

　　演奏鋼琴需要相對(duì)熟練的技術(shù)、技巧，需要有規(guī)律的、科學(xué)的、恒久的訓(xùn)練。這種訓(xùn)練需要毅力、耐力、信心和勇氣。因此，鋼琴學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志、頑強(qiáng)進(jìn)取的品質(zhì)，以及踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的作風(fēng)，都有良好的作用。鍛煉孩子的信心與耐心是兒童學(xué)鋼琴的好處。

　　4、培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的鑒賞力

　　學(xué)習(xí)鋼琴要接觸和閱讀大量的優(yōu)秀鋼琴作品，通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練和作品的熏陶，不僅可以使孩子情感豐富，情緒開(kāi)朗，而且還可以提高音樂(lè)鑒賞力。

　　5、提高人的整體能力

　　我們假定有兩個(gè)人，有相同的學(xué)歷、經(jīng)歷，從事同樣(非音樂(lè))的工作。但是其中一位可以彈奏肖邦的《敘事曲》，另一位沒(méi)學(xué)過(guò)鋼琴。很可能，前者思考和處理事物的角度、方法、視野和境界，都高于后者，他就很可能取得更大的成功。我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，在我們周圍學(xué)習(xí)鋼琴的中小學(xué)生中間，那些鋼琴?gòu)椀煤玫模�往往也同時(shí)是學(xué)校里成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。

　　6、兒童學(xué)鋼琴可以累積財(cái)富

　　說(shuō)到財(cái)富，我們先講精神財(cái)富。積累精神財(cái)富是兒童學(xué)鋼琴的好處之一，也是很重要的因素。在眾多的鋼琴獨(dú)奏曲中，包含有巨大數(shù)量的屬于人類最杰出創(chuàng)作之列的優(yōu)秀之作，這是一筆無(wú)價(jià)的、具有永恒魅力的精神財(cái)富.鋼琴大師霍夫曼說(shuō)過(guò)：當(dāng)鋼琴家忘卻塵世單獨(dú)地面對(duì)他的樂(lè)器時(shí)，他能夠與內(nèi)心最深處的和最高尚的自我交談，這種精神上的財(cái)富是不能用金錢(qián)購(gòu)買(mǎi)也不能用暴力搶奪的。

　　從物質(zhì)財(cái)富看來(lái)，倘若你是專業(yè)的鋼琴手，那么在樂(lè)隊(duì)中就可以處于領(lǐng)導(dǎo)地位，作為中堅(jiān)起到?jīng)Q定性的作用；倘若你是業(yè)余的愛(ài)好者，這可以給您的生活拓展空間，要知道，有一技之長(zhǎng)的人往往比普通人擁有者更多的機(jī)會(huì)。

　　孩子學(xué)鋼琴前的準(zhǔn)備

　　學(xué)鋼琴既可以提高修養(yǎng)、陶冶情操、促進(jìn)孩子手眼協(xié)調(diào)和大腦發(fā)育，又有助于好習(xí)慣的養(yǎng)成、培養(yǎng)毅力鍛煉性格，一舉多得。然而，該不該將鋼琴搬回家，確實(shí)是一個(gè)沉重的話題。說(shuō)它沉重，在于從寶寶學(xué)鋼琴那一刻起，就注定了父母要把自己和孩子“捆綁”在一起，除了有堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)做后盾，還要搭進(jìn)大量的時(shí)間、精力和耐心，沒(méi)有韌性與執(zhí)著是很難見(jiàn)到成效的。因此，在決定讓孩子學(xué)鋼琴之前，父母一定要捫心自問(wèn)：我們的所有準(zhǔn)備都到位了嗎？

　　這些準(zhǔn)備包括：

　　考察寶寶

　　●先天條件：如果寶寶能以正確的姿勢(shì)握住筆，說(shuō)明孩子手的小肌肉能控制自如了，這就具備了學(xué)琴的最基本的條件了。只要是十指健全的孩子都可以學(xué)鋼琴。

　　寶寶對(duì)音樂(lè)的敏感也很重要，比如他是不是喜歡聽(tīng)音樂(lè)？當(dāng)電視機(jī)、音響里播放出好聽(tīng)的樂(lè)曲時(shí)，是否能不自覺(jué)跟著音樂(lè)的節(jié)奏手舞足蹈，并在聽(tīng)數(shù)遍后自己模仿著哼唱出來(lái)？他的音樂(lè)記憶力如何，是不是能在聽(tīng)過(guò)之后清楚、準(zhǔn)確地記住不忘？還有，就是具備敏銳的聽(tīng)覺(jué)，對(duì)聲音的高低、長(zhǎng)短、強(qiáng)弱的微小差異，都有精細(xì)的辨別能力。

　　●性格因素：學(xué)琴需要心靜。相比之下，那些做事認(rèn)真、有耐心、情緒平和、專注的孩子，更適合學(xué)琴，學(xué)習(xí)效果也更好。即便是性格好動(dòng)、比較浮躁的寶寶，其注意力最短也要能持續(xù)集中10分鐘以上，性格活躍的孩子更善于表現(xiàn)音樂(lè)。

　　權(quán)衡實(shí)力

　　●一次性投入：在寶寶學(xué)琴前，父母要對(duì)未來(lái)的花費(fèi)有心理準(zhǔn)備。首先是購(gòu)買(mǎi)鋼琴的費(fèi)用。一般孩子學(xué)琴都選用立式鋼琴，因?yàn)榱⑹戒撉傧鄬?duì)于三角鋼琴來(lái)說(shuō)占地面積小，價(jià)格便宜，更適合做家庭學(xué)習(xí)用琴。在立式琴中，國(guó)內(nèi)的著名品牌有珠江、聶耳和星海等，它們的質(zhì)量都是很不錯(cuò)的，價(jià)格在8000元至2萬(wàn)元左右；國(guó)內(nèi)組裝的YAMAHA、KAWAYI等國(guó)際品牌售價(jià)在2萬(wàn)～4萬(wàn)元左右；而國(guó)際原裝進(jìn)口品牌鋼琴的價(jià)格則在5萬(wàn)元以上了。家長(zhǎng)可以根據(jù)自身經(jīng)濟(jì)實(shí)力來(lái)選擇不同的鋼琴。適合就是好的，1萬(wàn)～2萬(wàn)元的琴對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠用了。

　　●長(zhǎng)期投入：不同水平、資歷的老師所收的學(xué)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)差別很大，一節(jié)45分鐘的課，一般收費(fèi)100～300元，高的為1小時(shí)500元。按一周一節(jié)課計(jì)算，寶寶一個(gè)月的鋼琴學(xué)習(xí)費(fèi)用為四五百元到上千元不等。確實(shí)是一筆不小的開(kāi)銷。如果考級(jí)，還要加上報(bào)名費(fèi)、考前加課費(fèi)；假如請(qǐng)陪練，一小時(shí)也需要30～50元左右。

　　每次去上課，無(wú)論是開(kāi)私家車還是打車，還需要花一筆不小的交通費(fèi)。而且，每年至少要請(qǐng)調(diào)琴師為鋼琴調(diào)音兩次，每次的費(fèi)用是150～200元。一般孩子初學(xué)彈得不是很多，一年一次就可以了。

　　●物色合適的老師：為寶寶物色一位學(xué)琴入門(mén)階段的好老師，就等于為孩子鋪穩(wěn)了學(xué)琴道路上的基石。老師是否科班出身，其演奏水平、教齡、教學(xué)水準(zhǔn)、學(xué)生的成績(jī)，老師的耐心、友善、對(duì)孩子的要求是否適當(dāng)?shù)纫蛩�，都�?yīng)在考慮范圍之內(nèi)。同時(shí)，給寶寶請(qǐng)的鋼琴老師要懂一些兒童心理學(xué)，最好能以童話般的語(yǔ)言講解樂(lè)理知識(shí)、彈奏技巧、音樂(lè)術(shù)語(yǔ)等，深入淺出、生動(dòng)有趣，寶寶才能容易懂，也才會(huì)愛(ài)聽(tīng)、愛(ài)學(xué)。

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