“我家孩子做事完全憑心情”、“孩子還小，不用懂太多的家務(wù)事”……市婦聯(lián)婦女兒童培訓(xùn)活動(dòng)中心調(diào)查顯示，超七成家庭在孩子的生活技能教育上缺失。昨日，由市婦聯(lián)婦女兒童培訓(xùn)活動(dòng)中心組織的我市首個(gè)兒童生活實(shí)用技能公益訓(xùn)練營(yíng)開(kāi)營(yíng)，40名小朋友學(xué)習(xí)做清潔、包粽子、做蛋糕。

　　從訓(xùn)練營(yíng)第一課上，培訓(xùn)老師發(fā)現(xiàn)，孩子們主要存在動(dòng)手能力差和技能不規(guī)范的問(wèn)題。今后，該中心每月將征集40名6~14歲的兒童，對(duì)他們進(jìn)行免費(fèi)的家務(wù)、烹飪、安全、園藝、烘焙等生活技能培訓(xùn)。

　　包粽子10個(gè)孩子七八個(gè)不會(huì)

　　在“小手巧包愛(ài)心粽”訓(xùn)練區(qū)，小朋友在老師的指導(dǎo)下學(xué)包粽子。一個(gè)戴眼鏡的男孩不到10分鐘就包好了5個(gè)粽子。男孩叫劉俊翔，8歲半，是江北區(qū)蜀都小學(xué)二年級(jí)學(xué)生。他告訴記者，他要認(rèn)真學(xué)習(xí)，端午節(jié)好上街賣(mài)粽子。劉俊翔包的第一個(gè)粽子鼓鼓的，后面包的則越來(lái)越小。“我要多包幾個(gè)回家送給家人。”劉俊翔悄悄地告訴記者，“包多少，就能帶多少回家。”

　　從當(dāng)天的訓(xùn)練情況看，孩子們主要存在動(dòng)手能力差和技能不規(guī)范兩個(gè)問(wèn)題。市婦聯(lián)婦女兒童培訓(xùn)活動(dòng)中心培訓(xùn)教師羅文伽告訴記者，比如包粽子，10個(gè)小朋友中有七八個(gè)沒(méi)包過(guò)，甚至有些年輕家長(zhǎng)也不會(huì)包，“雖然很多孩子訓(xùn)練后都能包，但上手很慢，這和動(dòng)手能力較差密切相關(guān)”。

　　“我家孩子做事完全憑心情。”家長(zhǎng)李亞玲也說(shuō)，孩子多數(shù)時(shí)間不會(huì)做事，有時(shí)候做一半就不做了，家里也沒(méi)強(qiáng)行要求。

　　做清潔剛拖了地又踩上腳印

　　在“我家亮堂堂”訓(xùn)練區(qū)，老師正在教孩子們?nèi)绾巫銮鍧崱?br />
　　“倒垃圾時(shí)不能拿著撮箕抖，這樣很容易把垃圾灑在地上。”老師邊示范邊說(shuō)，倒垃圾時(shí)要將掃帚壓在撮箕上。

　　在短短20分鐘訓(xùn)練時(shí)間內(nèi)，8歲的男孩楊浩然問(wèn)了不下十個(gè)問(wèn)題。楊浩然的媽媽告訴記者，孩子平時(shí)喜歡問(wèn)問(wèn)題，但很少問(wèn)家務(wù)事的問(wèn)題，今天的表現(xiàn)讓她沒(méi)想到。

　　羅文伽說(shuō)，從現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查來(lái)看，雖然幾乎所有小朋友都在家做過(guò)家務(wù)活，但往往是玩耍。比如掃地，很多小朋友就是隨意掃兩下，不會(huì)正確使用撮箕；再如拖地，很多小朋友往往這邊拖了，那邊又印上了腳印等。

　　培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，家長(zhǎng)何冬妮告訴記者，孩子在家會(huì)幫忙洗洗小東西，偶爾也會(huì)拖拖地，但感覺(jué)并沒(méi)認(rèn)真去學(xué)做家務(wù)，只是搞著玩。還有家長(zhǎng)表示，孩子還小，不用懂太多的家務(wù)事，以后長(zhǎng)大了自然會(huì)學(xué)著做，現(xiàn)在不用太急。

　　學(xué)烘焙自己做生日蛋糕很開(kāi)心

　　在“愛(ài)的烘焙師”訓(xùn)練區(qū)，老師捧出一個(gè)機(jī)器貓?jiān)煨偷牡案�，并領(lǐng)頭唱起了生日快樂(lè)歌。原來(lái)，當(dāng)天是營(yíng)員李海玥小朋友9歲生日。李海玥的心愿是為自己做一個(gè)小生日蛋糕。

　　“開(kāi)心，開(kāi)心，非常開(kāi)心。”李海玥坐在椅子上，蕩著雙腿，臉上綻放出純真的笑容，“做蛋糕很好玩，特別是灑醬的時(shí)候。”

　　調(diào)查：孩子生活技能教育，超七成家庭缺失

　　市婦聯(lián)婦女兒童培訓(xùn)活動(dòng)中心相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，活動(dòng)開(kāi)展前，中心針對(duì)6~14歲兒童生活技能和動(dòng)手能力情況的調(diào)查顯示，超七成家庭在孩子的生活技能教育上缺失。該負(fù)責(zé)人分析，缺失原因，一是家長(zhǎng)工作繁忙，沒(méi)時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行技能培訓(xùn)；二是家長(zhǎng)重視智力和藝術(shù)類(lèi)學(xué)習(xí)，忽視技能培訓(xùn)；三是孩子學(xué)習(xí)要和小朋友進(jìn)行互動(dòng)，但現(xiàn)在多是獨(dú)生子女，在家缺少氛圍。

　　聲音：應(yīng)從小培養(yǎng)孩子愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣

　　針對(duì)孩子生活技能培訓(xùn)缺失的情況，曾獲“全國(guó)十大當(dāng)代孟母”、“全國(guó)優(yōu)秀母親”稱(chēng)號(hào)的鄒曉彬表示，認(rèn)為孩子做事是搞著玩，是家庭教育的誤區(qū)，應(yīng)用心呵護(hù)孩子做事的熱情。

　　鄒曉彬說(shuō)，勞動(dòng)教育應(yīng)是孩子的啟蒙教育，孩子在6~14歲的階段是行為習(xí)慣的養(yǎng)成時(shí)期，他們會(huì)對(duì)勞動(dòng)產(chǎn)生興趣，也很容易引導(dǎo)。

　　微調(diào)查

　　對(duì)孩子承擔(dān)家務(wù)的事，記者采訪的12名家長(zhǎng)中6人認(rèn)為，順其自然，鼓勵(lì)孩子做家務(wù)和家長(zhǎng)包辦的則各占3人。

　　順其自然

　　家長(zhǎng)王劍女兒今年滿6歲，他說(shuō)：“孩子年紀(jì)還小，她愿意干的我們也支持，但不愿干的不強(qiáng)求。”王英也認(rèn)為，有時(shí)會(huì)讓孩子幫忙做些力所能及的事，“拖過(guò)的地，我經(jīng)常要返工”。

　　支持鼓勵(lì)

　　“我看過(guò)一些教育類(lèi)書(shū)籍，做家務(wù)可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，有助于智力發(fā)育。”張斌認(rèn)為，應(yīng)積極鼓勵(lì)孩子做家務(wù)。“現(xiàn)在很多大學(xué)生什么事都做不來(lái)，日子過(guò)得稀里糊涂，都是小時(shí)候沒(méi)養(yǎng)成良好習(xí)慣。”家長(zhǎng)鄭江鈴也表示，孩子從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，很有幫助。

　　家長(zhǎng)包辦

　　“我小時(shí)候就不做家務(wù)。”家長(zhǎng)汪建軍說(shuō)，現(xiàn)在也基本上不讓孩子做家務(wù)。“我爸爸說(shuō)，小孩要以學(xué)業(yè)為重。”家長(zhǎng)龍丹婷告訴記者，做家務(wù)很費(fèi)時(shí)間，這些時(shí)間還不如讓孩子去學(xué)習(xí)。

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