教育部13日出臺《關于加強幼兒園教師隊伍建設的意見》。教育部相關負責人表示，針對目前幼兒園教師隊伍數(shù)量不足、整體素質(zhì)有待提高、待遇較低等突出問題，提出相應的對策措施和分階段的工作目標。

意見提出，到2015年，幼兒園教師數(shù)量基本滿足辦園需要，專任教師達到國家學歷標準要求，取得職務（職稱）的教師比例明顯提高。 教育部有關負責人表示，意見嚴格了準入條件，確保教師質(zhì)量。

要求幼兒園教師須取得相應教師資格證書。具有其他學段教師資格證書的教師到幼兒園工作，應在上崗前接受教育部門組織的學前教育專業(yè)培訓，從制度上嚴把教師質(zhì)量關。同時，保障待遇，增強職業(yè)吸引力。充分發(fā)揮地方政府發(fā)展學前教育的主體責任，健全各級教育、編制、財政、人力資源社會保障等部門的聯(lián)合工作機制，建立督促檢查、考核獎懲和問責機制。

國家將制訂幼兒園園長專業(yè)標準和任職資格標準，提高園長專業(yè)化水平。省級教育行政部門制定幼兒園園長任職資格制度實施辦法。教育部門辦幼兒園園長由縣級及以上教育行政部門聘任。企事業(yè)單位辦、集體辦、民辦幼兒園園長由舉辦者按國家和地方相關規(guī)定聘任，報當?shù)亟逃姓块T審核。

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