上小學后，孩子要面對以下五大變化，請家長們提前做好過渡銜接。
　　1、學習環(huán)境的變化

　　幼兒園的教室，一般布置的美觀、形象、富有童趣，而小學教室有的是課本、黑板、桌椅、多媒體展臺等教學設施，可能對孩子缺乏吸引力。

　　2、學習方式的變化

　　幼兒園教育的特點我們可以用“以游戲為基礎活動”來概括，小學則以學習為主，不論你對所學課程是否感興趣，都要根據(jù)國家統(tǒng)一規(guī)定的教學大綱來學好課程。

　　3、師生關(guān)系的變化

　　在幼兒園，老師對孩子生活照顧比較多，老師像媽媽一般照顧孩子。而進入小學就不一樣了，老師的角色會有所改變，老師的主要精力放在了教學上，在生活上對學生的關(guān)心要比幼兒園老師相對減少。

　　4、教學方法的改變

　　幼兒園提倡在玩中學、學中玩。小學以書面語言為主，強調(diào)文化知識的系統(tǒng)教育，課堂大多以老師的講解為主，孩子還必須完成一定量的作業(yè)。

　　5、行為規(guī)范的變化

　　通常在幼兒園被認為是理所當然的個人要求，如喝水、上廁所、說話、玩玩具，在升入小學以后都不再被重視。孩子們必須利用課間十分鐘，合理的自己 分配做這些工作的時間，在上課期間，抱臂坐正，不掉頭，不隨便說話、發(fā)言先舉手、學習用品放整齊、課本作業(yè)不準撕、上課不準喝水、在指定地方等家長接送等 規(guī)定都納入學生的一日行為規(guī)范中。

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