上期我們討論了一個(gè)幼升小家長(zhǎng)常見的困惑及解決辦法，這期我們繼續(xù)來聊一聊。

   家長(zhǎng)困惑二：寄宿之憂

　　寶寶是爺爺奶奶的心頭肉，平時(shí)非常寵愛。寶寶爸媽準(zhǔn)備讓寶寶上小學(xué)寄宿，引起爺爺奶奶的強(qiáng)烈擔(dān)憂和反對(duì)，而爺爺奶奶的擔(dān)憂也不無道理，為此寶寶爸媽重新考慮是不是需要寄宿。

　　專家支招

　　雛鷹總要展翅翱翔在天空，當(dāng)孩子離開幼兒園進(jìn)入小學(xué)，無論是否寄宿，生活對(duì)他在獨(dú)立性方面的要求開始明顯了，而身為家長(zhǎng)應(yīng)該提前引導(dǎo)。

　　1。小學(xué)每天學(xué)習(xí)時(shí)間要比幼兒園多得多，這就要求保證孩子正常的睡眠時(shí)間。從現(xiàn)在起到暑假，大班孩子的家長(zhǎng)可以幫他慢慢靠近小學(xué)的作息：晚上9：00前睡覺，中午午休最好從12：30睡到13：40。家長(zhǎng)應(yīng)該帶著孩子到附近的小學(xué)參觀一下，了解小學(xué)大概是怎樣的，讓孩子形成直觀認(rèn)識(shí)。

　　2。要讓孩子意識(shí)到自己長(zhǎng)大了，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母，要慢慢地學(xué)會(huì)生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，自己能做的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解決。

　　3。培養(yǎng)孩子生活自理能力。在日常生活中，讓孩子學(xué)會(huì)自己起床睡覺，脫穿衣服鞋襪，鋪床疊被，學(xué)會(huì)洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便，學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷，端菜盛飯，收拾飯桌;學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物，如小手絹、襪子等。此外，有意識(shí)地培養(yǎng)孩子有條理做事的習(xí)慣。比如衣服應(yīng)該疊好放在哪里、比如玩具應(yīng)該收拾到哪里。給孩子買一個(gè)小書包，讓孩子把自己需要的東西放進(jìn)去，教孩子養(yǎng)成整理書包的習(xí)慣。要求孩子把東西整理好才能吃飯。過一段時(shí)間，要求孩子整理一次自己的東西。這樣才能形成獨(dú)立的生活能力，培養(yǎng)自信。

    家長(zhǎng)困惑三：適應(yīng)新環(huán)境

　　寶寶是個(gè)內(nèi)向的孩子，家里來了客人就喜歡躲在一邊，上幼兒園也和小朋友玩得不多。馬上就要上小學(xué)了，在一個(gè)完全陌生嶄新的環(huán)境，爸媽很擔(dān)心小小能不能適應(yīng)。

　　專家支招

　　如何幫助孩子尤其內(nèi)向的孩子適應(yīng)陌生新環(huán)境，這需要家長(zhǎng)主動(dòng)引導(dǎo)。

　　1。多帶孩子出席集體活動(dòng)，譬如幾個(gè)家庭一塊出去旅游，參加單位組織的親子活動(dòng)，尤其是有其他孩子在的活動(dòng)，鼓勵(lì)他和陌生孩子做朋友。同時(shí)，多邀請(qǐng)要好的親戚、朋友來家里做客，在孩子面前展示是如何和別人交際的。孩子的模仿能力很強(qiáng)，會(huì)潛移默化地學(xué)會(huì)如何溝通。

　　2。家長(zhǎng)每天應(yīng)保持與孩子溝通，在家里開鼓勵(lì)分享會(huì)，請(qǐng)所有家庭成員坐下來，一起回憶讀書時(shí)的趣事，主動(dòng)與孩子分享，讓他提前知道，小學(xué)大概是怎么樣的。這樣不僅培養(yǎng)孩子的溝通能力，同時(shí)也培養(yǎng)孩子的“傾聽”意識(shí)，而“傾聽”在小學(xué)學(xué)習(xí)中非常重要。

　　3。對(duì)于性格內(nèi)向的孩子，上小學(xué)后，家長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與小學(xué)老師溝通，向老師介紹孩子的性格特點(diǎn)，讓老師關(guān)注孩子交際方面出現(xiàn)的問題。

　　針對(duì)即將升入小學(xué)的孩子，新東方專門開設(shè)了幼升小的課程，幫助孩子從知識(shí)水平和心理上全面過渡到小學(xué)。

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