孩子要讀小學(xué)了，作為家長的你，究竟需要陪著孩子做多少準(zhǔn)備，做哪些準(zhǔn)備？資深教育工作者提醒，家長切莫覺得孩子讀哪個小學(xué)，是給自己掙面子，更別把孩子一進(jìn)校就考出好成績，作為向親朋好友炫耀的資本。

　　教得越多可能越糟

　　一名全職媽媽說，在孩子智力開發(fā)上，她一點(diǎn)不敢耽擱。孩子還有兩個多月要讀小學(xué)了，她干脆自己買來小學(xué)教材輔導(dǎo)書和英語磁帶，每天早上起床后第一件事，就是播放英語磁帶，讓孩子適應(yīng)學(xué)習(xí)氛圍。

　　但另一名爸爸卻傾向“散養(yǎng)”方式，他覺得家長應(yīng)該相信孩子與生俱來的學(xué)習(xí)能力和天賦。不過也遭到另一些家長質(zhì)疑，“孩子雖然有天賦，但是需要一把鑰匙，才能打開藏著他天賦的那個寶盒”。

　　上海市特級校長、靜安區(qū)教育學(xué)院附校校長張人利提醒家長，并不是任何知識都是適合任何年齡學(xué)的。就拿強(qiáng)調(diào)抽象和推理能力的數(shù)學(xué)來說，對低年齡孩子來說難度很大。他見過不少孩子能夠熟練背誦兩位數(shù)加減法，但是，當(dāng)被問及一些實(shí)際生活中和加減法有關(guān)的問題時，孩子就傻眼了。事實(shí)上，他只是為背而背，并沒有真正懂得個中數(shù)學(xué)規(guī)律。

　　張人利請家長思考，“你現(xiàn)在教了，你今后是否有能力一直教下去？”有時，家長教得過多，反而給老師出難題——一個班上，有的孩子拼音全懂了，認(rèn)識上千個字，有的孩子只認(rèn)識幾個字，過大的差異著實(shí)讓人頭疼。

　　專家提醒，在你自豪地告訴親朋好友，孩子鋼琴考出了幾級，英語考出了幾星，口算少用了幾分鐘時，問問自己，究竟是孩子真的開心，還是孩子為自己掙了面子，你感到開心？

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