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孩子參加英語(yǔ)培訓(xùn)家長(zhǎng)如何選擇

來(lái)源:本站原創(chuàng) 2012-08-01 14:23:58

說(shuō)兩句

  近兩年越來(lái)越多的父母意識(shí)到孩子越早學(xué)習(xí)一種語(yǔ)言就越容易,越有成效。因此,各種性質(zhì)的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班、少兒英語(yǔ)俱樂(lè)部如雨后春筍般遍及城市各處。中國(guó)家長(zhǎng)已經(jīng)開(kāi)始有些集體狂熱了。那么該如何選擇一家好的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢?專家提醒家長(zhǎng),選擇少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要“三對(duì)”:

  一、 時(shí)間要選對(duì)

  很多家長(zhǎng)說(shuō):“我們這里三年級(jí)才開(kāi)英語(yǔ)課,現(xiàn)在孩子才上小學(xué)一年級(jí),這個(gè)時(shí)候送去英語(yǔ)培訓(xùn)是不是有些早?”

  專家建議,3歲就應(yīng)該開(kāi)始進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)。少兒階段,是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的“黃金”時(shí)期。根據(jù)腦科學(xué)研究表明,學(xué)習(xí)英語(yǔ)有助于智力的開(kāi)發(fā),人的大腦神經(jīng)纖維鏈接在3-6歲是最發(fā)達(dá)的,也就是說(shuō)在3-6歲期間兒童學(xué)習(xí)能力是最強(qiáng)的,因此學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期是在3-6歲。根據(jù)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的一般規(guī)律,先聽(tīng)、說(shuō),后讀、寫(xiě),兒童都是在足夠的聽(tīng)的輸入開(kāi)始接受學(xué)習(xí)的訊號(hào),其實(shí),不必刻意的去教授孩子什么,您的孩子現(xiàn)在就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)了。

  二、 環(huán)境要選對(duì)

  眾所周知,學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ),最好的方式就是把學(xué)生置身于一個(gè)完全使用外語(yǔ)的環(huán)境當(dāng)中。而我們的學(xué)生由于受到母語(yǔ)的影響,學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)缺少像學(xué)習(xí)母語(yǔ)時(shí)的真實(shí)語(yǔ)言環(huán)境,家長(zhǎng)也很難為孩子創(chuàng)造一個(gè)英語(yǔ)環(huán)境。因此,專家提醒:家長(zhǎng)在孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面主要做的是保持孩子的興趣,不要因?yàn)楹⒆佑⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中一時(shí)的裹足不前而大加責(zé)備,扼殺孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。要想讓孩子擁有好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,送孩子進(jìn)入培訓(xùn)學(xué)校是比較明智的選擇。

  意識(shí)到師資和軟硬件的重要性,目前一些先鋒少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛引入師資培訓(xùn)體系以及多媒體教學(xué)方式。

  三、 教材要選對(duì)

  目前,超過(guò)50%的少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)使用自編教材,“無(wú)充足研發(fā)投入、無(wú)廣泛應(yīng)用、無(wú)質(zhì)量管控”。而一些主流的培訓(xùn)機(jī)構(gòu),選用的則是國(guó)外成熟的原版教材,其中,家長(zhǎng)比較熟悉的國(guó)外原版少兒英語(yǔ)教材有朗文、劍橋、牛津等。

  教育專家指出:英美兩國(guó)的原版教材是所有英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的首選。語(yǔ)言學(xué)習(xí)是有國(guó)界的。必須要有深厚的時(shí)間和歷史積累以及不斷的應(yīng)用實(shí)踐和完善,才能編寫(xiě)出真正符合語(yǔ)言學(xué)習(xí)規(guī)律的教材。其次,原版教材能夠根據(jù)英語(yǔ)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)習(xí)慣,注重邏輯關(guān)系和記憶曲線的合理性,注意文字的歸納與總結(jié),從輸入到輸出,再到最終的應(yīng)用。

  選擇教材,首先要看出處,要選用原版教材最好是由國(guó)際知名出版社出版的,這些出版社大都有在中國(guó)運(yùn)營(yíng)的經(jīng)驗(yàn),他們目前編寫(xiě)的教材也適當(dāng)加入了“中國(guó)成分”。

  但是,“洋為中用”也不是“搬來(lái)就用”,教材好比是電影劇本,不可能直接見(jiàn)諸屏幕,要想精彩上映,那么師資、教學(xué)理念、軟硬件等配套缺一不可,這樣才能轉(zhuǎn)化成孩子真正喜愛(ài)的課程。

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