幼升小擇校是家長(zhǎng)們很關(guān)注的問(wèn)題，有的家長(zhǎng)會(huì)選擇花重金為孩子擇校，有的家長(zhǎng)買(mǎi)學(xué)區(qū)房等等，那么，擇校以后最擔(dān)心的是什么呢？看看一位家長(zhǎng)的分享。
　   
　　現(xiàn)在一說(shuō)擇校，家長(zhǎng)都感覺(jué)是被逼無(wú)奈。其實(shí)我覺(jué)得，教育最重要的是理念的一致性。孩子在學(xué)齡前的6年時(shí)間里，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育理念已經(jīng)在孩子心里形成了一定的模式，這個(gè)時(shí)候，如果因?yàn)樯闲�學(xué)之后與學(xué)校的理念不一致，那么“犯沖”是不可避免的，孩子、家長(zhǎng)和老師也會(huì)感覺(jué)不舒服。

　　因?yàn)檫@樣的想法，我希望能夠找到一個(gè)風(fēng)格相近的學(xué)校。這樣，孩子的心理不會(huì)有太大的沖擊。有人說(shuō)，應(yīng)該去國(guó)際學(xué)校，這樣風(fēng)格最接近。但是我覺(jué)得回國(guó)的目的就是為了接觸中國(guó)文化，國(guó)際學(xué)校30％的中文教學(xué)，感覺(jué)和我的想法不大一致。最后，我還是選擇了公立學(xué)校，當(dāng)然是我認(rèn)為的素質(zhì)教育名校。

　　要說(shuō)我根據(jù)什么選學(xué)校？我感覺(jué)最主要的還是理念。在擇校的時(shí)候我最怕的就是這樣幾件事：

　　一、害怕學(xué)校只重視成績(jī)，把孩子變成學(xué)習(xí)機(jī)器。

　　我知道即使同樣在一個(gè)區(qū)，不同的學(xué)校教學(xué)理念差別也是非常大的，盡管他們可能都是家長(zhǎng)們趨之若鶩的名校。比如，有的學(xué)校作業(yè)超多，對(duì)于這種情況，很多家長(zhǎng)是能接受的，因?yàn)樗�給孩子帶來(lái)了好成績(jī)。好成績(jī)最后能為小升初增加砝碼。但是，我恰恰是害怕孩子整天腦子里都是唯一答案的試卷，泯滅了獨(dú)立思考的能力。還有的學(xué)校因?yàn)楦鞣矫嬖�因，限制學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間。孩子的成長(zhǎng)，體育活動(dòng)是最重要的一個(gè)方面，沒(méi)有了這個(gè)，再好的升學(xué)率，我也不敢把孩子送進(jìn)去。

　　二、害怕老師集權(quán)，對(duì)于不同風(fēng)格的孩子缺乏包容。

　　社會(huì)能進(jìn)步，在于它的多樣性。人也是一樣，最終能夠脫穎而出的人，不會(huì)是一個(gè)模子里出來(lái)的。差異性是孩子成長(zhǎng)中最寶貴的東西。如果學(xué)校的理念中只有成績(jī)，那孩子的差異性不可能得到尊重。那就好比把孩子放錯(cuò)了位置，最終只能是孩子放棄自己的獨(dú)立思考，被塑造成一個(gè)代號(hào)。國(guó)外的孩子為什么比較快樂(lè)？我感覺(jué)老師對(duì)于他們差異性的贊賞和鼓勵(lì)是很重要的一個(gè)方面。國(guó)內(nèi)也有奉行快樂(lè)教育的學(xué)校，只不過(guò)少一些，所以要去挑才行。

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