家里有個好動的寶寶讓父母很頭疼，孩子活潑好動，就不能嚴格遵守紀律，不利于養(yǎng)成良好的學習生活習慣。其實，3-6歲是開發(fā)幼兒智力潛能的最佳時期，是促進幼兒健康發(fā)展的關鍵時期，也是培養(yǎng)幼兒藝術特長的敏感時期，還是增進幼兒品德的奠基時期。只有根據(jù)孩子活潑好動的原因，才能進行針對性教育。那么，怎么幫助幼兒克服好動的行為呢？

    一、參加運動釋放能量
 
    既然孩子精力過剩，家長就要引導孩子參加運動釋放能量，比如：做廣播體操、打跆拳道、打太極拳、蹲馬步、跳舞、做體育游戲等，選擇孩子喜歡的運動項目，讓孩子玩?zhèn)�夠。這樣，既鍛煉了身體，又消耗了過剩的能量，使孩子稍嫌疲勞，不再興奮異常。
 
    二、培養(yǎng)注意的堅持性

    家長要對孩子加強注意堅持性的訓練，比如觀察力、記憶力訓練，讓孩子注意的范圍更廣，堅持的時間更久。常見的有記憶電話號碼、記憶數(shù)字、記憶字母、走迷宮、蹲馬步、金雞獨立、站崗放哨游戲、守門員游戲等，既增強了注意力，又克服了好動的行為。

    三、加強延遲滿足的訓練

    由于孩子活潑好動是因為孩子常常要喝水、吃零食、上廁所、玩玩具等行為過多而導致學習半途而廢，不能堅持有始有終，那么家長就可以加強延遲滿足的訓練，要求孩子遵守規(guī)范堅持完成某一學習活動，就進行具有吸引力的獎勵。

    四、養(yǎng)成良好的學習習慣

    家長要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，比如：上課身坐正，手放平，兩眼看前方，上課發(fā)言先舉手，不要搶答，不要隨意講話，不要隨意下座位，按時完成任務等等。

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