暑假到了，很多孩子忙著上各樣的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班和興趣班。興趣班對培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力，拓寬知識(shí)面等方面確實(shí)有一定的作用，但一些家長不根據(jù)孩子的興趣、特點(diǎn)，喜歡“跟風(fēng)”報(bào)班，對孩子可能會(huì)起到適得其反的作用。

　　一、九成孩子假期被迫補(bǔ)習(xí)

　　廣州市少年宮的一份調(diào)查報(bào)告顯示，超過九成的孩子都是在家長壓力下去參加補(bǔ)習(xí)，而對健康有益的運(yùn)動(dòng)卻被學(xué)生和家長同時(shí)忽視。

　　學(xué)生和家長對暑假生活的期望是有很大差異的，學(xué)生大多希望能在暑假參加旅游、夏令營、玩樂或其他的放松活動(dòng)，而父母更希望孩子們能利用暑假時(shí)間多做作業(yè)、更好地學(xué)習(xí)，家長與孩子最大的沖突集中在是否做附加作業(yè)、家教和旅游。

　　不少學(xué)生暑假里請家教或參加補(bǔ)習(xí)班，其中超過9成人是因?yàn)槭艿郊议L壓力才妥協(xié)的。

　　二、部分家長報(bào)班無目的

　　在給孩子報(bào)名興趣班的家長中，有相當(dāng)部分人目的錯(cuò)誤或不明確。

　　“兒子問我：'爸爸，為什么每個(gè)同學(xué)都上興趣班，我卻不上？你是不是不愛我？'”家長彭先生為此也給兒子報(bào)了個(gè)班。

　　“暑假我們都要上班，孩子沒人管，不如報(bào)個(gè)班讓他有地方去。”“閑著也是閑著，不如去學(xué)點(diǎn)東西。”這樣的想法在家長中頗有市場，而一些家長看到別人報(bào)了，就莫名著急報(bào)名，生怕“吃了虧”。

　　專家認(rèn)為，如果孩子確在學(xué)科方面有不足，可適當(dāng)補(bǔ)課，但要抓住重點(diǎn)查缺補(bǔ)漏�？紤]學(xué)點(diǎn)特長也未嘗不可，但應(yīng)以興趣為大前提。因?yàn)?ldquo;在家也閑著”去報(bào)班就欠妥，因?yàn)楹⒆訒?huì)認(rèn)為上課反正是消磨時(shí)間，久而久之會(huì)養(yǎng)成對學(xué)習(xí)無所謂的態(tài)度，甚至出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

　　三、年輕父母重人格培養(yǎng)

　　大學(xué)擴(kuò)招、高中擴(kuò)招，升學(xué)的渠道逐步拓寬，而越來越多的大學(xué)畢業(yè)生找不到工作時(shí)，新一代的年輕父母們開始把注意力更多地放到培養(yǎng)孩子的人格品性上。

在今年廣州市少年宮的預(yù)報(bào)名中，情商類的興趣班首次超過傳統(tǒng)熱門美術(shù)成為最大熱門，其班次占中簽率達(dá)到前20名班次總數(shù)的35%，其中左右腦思維訓(xùn)練和兒童綜合情商訓(xùn)練成為最難中簽的兩個(gè)專業(yè)。

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