剛剛升入小學(xué)的孩子或多或少的會(huì)出現(xiàn)一些心理上的小問(wèn)題，面對(duì)陌生環(huán)境，與新朋友相處，以及學(xué)習(xí)和生活方式的轉(zhuǎn)變都需要一個(gè)緩沖期來(lái)適應(yīng)，那么父母應(yīng)該怎樣幫助孩子順利度過(guò)這個(gè)時(shí)期呢?

    1.培養(yǎng)孩子活潑外向的性格

    快樂(lè)的孩子愛(ài)笑不愛(ài)哭，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，對(duì)周?chē)�的新事物的接受能力�?huì)比較強(qiáng)，可以在很短的時(shí)間內(nèi)融入新環(huán)境。性格的培養(yǎng)是有規(guī)律的，不靠督促、說(shuō)教和打罵，而是靠不露痕跡的“潛教育”，包括環(huán)境育人、行為育人、愛(ài)的教育和積極暗示等。

    2.鍛煉孩子的專(zhuān)注力

    不能安靜專(zhuān)注的人難以成就大事，活潑的內(nèi)在表現(xiàn)就是安靜。而專(zhuān)注的孩子，即使是玩也能玩得專(zhuān)心，全身心地投入在玩耍中，得到最大的快樂(lè)和收獲。而不能專(zhuān)注的孩子，該靜靜不下來(lái)，注意分散，“玩野”之后到小學(xué)再去糾正就很困難了，智力發(fā)展也會(huì)受到嚴(yán)重影響。
 
    3.建立孩子的自信心
　　
    嬰幼兒的自信主要表現(xiàn)在不怕黑暗、鬼怪、孤獨(dú)、小動(dòng)物、陌生人和陌生環(huán)境等。如果孩子感覺(jué)到自己很可愛(ài)，即使只是潛意識(shí)的感覺(jué)，也會(huì)有自信情感的流露，家長(zhǎng)應(yīng)在孩子表現(xiàn)出色的時(shí)候即使給予肯定，一步步建立起孩子的自信心。

    4.教孩子主動(dòng)關(guān)心他人
 
    通常，熱心腸的人更容易親近他人，家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子時(shí)常關(guān)心幫助別人。比如，班里小朋友生病了，主動(dòng)看望或送個(gè)小禮物等，無(wú)形中能增進(jìn)友誼。

    5.教孩子學(xué)會(huì)分享
　　
    家長(zhǎng)要從小教孩子學(xué)會(huì)分享。比如，每周抽出幾個(gè)時(shí)間段，讓孩子帶上玩具和其他小朋友交換玩兒或一起游戲，讓孩子體驗(yàn)到分享的快樂(lè)，同時(shí)，分享也是一種社會(huì)交往的過(guò)程。

　　6.多與孩子進(jìn)行溝通

    作為家長(zhǎng)，就要真正融入孩子的生活，通過(guò)與孩子的溝通了解孩子在學(xué)校的見(jiàn)聞。打開(kāi)孩子的心門(mén)，了解孩子的需要或面對(duì)的問(wèn)題，這樣不僅拉近了與孩子之間的距離，而且還可以通過(guò)引導(dǎo)來(lái)幫助孩子一步步自己解決問(wèn)題。

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