北京市東城區(qū)法華寺街小學(xué)簡(jiǎn)介：

　　法華寺街小學(xué)建校于1954年，是一所作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、工作扎實(shí)的傳統(tǒng)校。隨著城市建設(shè)的飛速發(fā)展，學(xué)校地處的6號(hào)地面臨拆遷，學(xué)校發(fā)展面臨著前所未有的困難。2005年9月，新校長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校，帶領(lǐng)全體教職員工克服困難，把工作重點(diǎn)放到教育教學(xué)工作上來(lái)，使學(xué)校呈現(xiàn)出新的局面。

　　隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大批外地人員涌入城市。給城市帶來(lái)了活力，同時(shí)，也帶來(lái)了一系列新的問題。法華寺街小學(xué)地處紅橋市場(chǎng)、天民市場(chǎng)、大喜市場(chǎng)東側(cè)，有近三分之一的學(xué)生都是這三大市場(chǎng)外來(lái)員工的孩子。他們來(lái)自祖國(guó)各地，帶來(lái)了不同的風(fēng)俗習(xí)慣、不同的文化和不同的方言，給該校落實(shí)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》的工作帶來(lái)了一定的困難。面對(duì)這一新的課題，該校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組曾專門開會(huì)研究，制定了一系列行之有效的措施。在執(zhí)行中，他們邊干邊研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)工作，形成了自己的特色。具體做法是：從生活上關(guān)心他們，從學(xué)習(xí)上幫助他們，從思想上引導(dǎo)他們。課上盡量給他們展示的機(jī)會(huì)，讓他們多發(fā)言，同時(shí)有意識(shí)地糾正他們不準(zhǔn)確的發(fā)音。尤其是一年級(jí)的老師，不厭其煩地一遍遍教他們區(qū)別z、c、s和zh、ch、sh的發(fā)音，有時(shí)，一個(gè)字母要教上幾十遍。老師給他們提出要求，爭(zhēng)取在一年內(nèi)能夠說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。使他們從主觀上自覺努力，內(nèi)外因結(jié)合，更快地提高。課下，老師常常把那些外地孩子拉到身邊，和他們聊家常，一字一句教這些孩子學(xué)習(xí)普通話，讓他們念拼音卡片或字詞卡片，糾正他們那濃重的鄉(xiāng)音。有的班還成立了普通話互幫小組，一對(duì)一或幾對(duì)一地專門幫助那些外地同學(xué)練習(xí)發(fā)音和朗讀。這一做法效果非常好，外地學(xué)生學(xué)得輕松愉快。規(guī)范語(yǔ)言文字的工作是全社會(huì)的工作，學(xué)校是主陣地，應(yīng)該率先垂范，尤其是在推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，學(xué)校更是責(zé)無(wú)旁貸。在落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范的實(shí)踐中，該校發(fā)動(dòng)小學(xué)生參與這一活動(dòng)，把學(xué)到的知識(shí)和能力運(yùn)用到生活中，收到了極好的效果。該校還向家長(zhǎng)宣傳了《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》，講了寫規(guī)范字的重要性，希望家長(zhǎng)也能增強(qiáng)寫規(guī)范字的意識(shí)，給孩子起到表率作用。

　　北京市東城區(qū)法華寺街小學(xué)招生簡(jiǎn)章：暫無(wú)

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