美國對兒童的一份最新的全面視覺功能檢測指出，47%的兒童有雙眼協調運用問題，而這類兒童在學習方面最常見的表現為閱讀時難以集中注意力，閱讀時頭暈、眼花，理解能力差，不能長時間閱讀，導致不愛學習；46%的兒童有雙眼調焦問題，孩子會出現抄寫板書時常常出錯，而被老師和家長認為是

　　粗心大意；65%的兒童有眼球運動問題，有這一類型缺陷的孩子往往表現為閱讀時經常掉字、重讀，閱讀速度慢，注意力難以集中。另外，大約60%的兒童有視覺理解—運動問題，即手—眼協調能力存在缺陷，這一類兒童常表現為多動，書寫緩慢，字跡丑陋，運動表現不佳，而被老師和家長批評為馬虎、學習態(tài)度不端正。

　　因此，入學前視覺功能檢查非可發(fā)現孩子視覺功能上存在的問題，再通過行之有效的視覺訓練顯著提高視力、改進視覺功能、增進視覺技巧，為孩子上學做好充分準備。

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