雙語學(xué)校上課采用英語、漢語的教學(xué)形式，藝術(shù)特長學(xué)校讓每位學(xué)生都學(xué)會一門樂器……隨著中小學(xué)招生政策的公布，很多家長都開始為即將踏入小學(xué)的孩子作起了準(zhǔn)備，面對各類特色學(xué)校，很多家長猶豫不決。一些特色學(xué)校的授課模式無疑能夠拓寬孩子的眼界，但是否適合每一位孩子，仍應(yīng)打一個問號。專家提醒，應(yīng)理性選擇特色學(xué)校，家長更應(yīng)關(guān)注孩子自身個性的特點(diǎn)和需求，選擇一所適合其發(fā)展的學(xué)校。

　　選擇一：小班化特色增加學(xué)習(xí)快樂感

　　課堂教學(xué)中采用了小班授課、分組教學(xué)、個別輔導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)形式，增加課堂上師生間、學(xué)生間交往的頻度和密度，讓學(xué)生的主體作用得到充分發(fā)揮，同時在教師的引領(lǐng)下，讓學(xué)生學(xué)會自學(xué)，學(xué)會合作，體驗(yàn)學(xué)習(xí)帶來的快樂，提高教學(xué)效率……小班化教學(xué)的特點(diǎn)不單是“人數(shù)少、班額小、好管理”，也是一種教育思想的轉(zhuǎn)變和教育觀念的更新，是對傳統(tǒng)教育模式的一場變革。記者從虹口區(qū)幸福四平小學(xué)采訪獲悉，該校多年前開始實(shí)行“小班化教學(xué)”的特色教學(xué)模式，堅持讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展的教育觀，創(chuàng)立具有先進(jìn)教育理念的教學(xué)模式。

　　選擇這類學(xué)校的家長，看重的更多是學(xué)校小班化教育的核心理念、師資水平和課程內(nèi)容深入淺出的編排方式。小班化教學(xué)能夠讓每個孩子都有發(fā)言的機(jī)會，老師也可以一目了然地知道題目的消化及反饋情況，以便孩子能將所學(xué)的知識充分吸收和及時進(jìn)行修正。老師在充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)積極性的同時，還引導(dǎo)課堂的學(xué)習(xí)進(jìn)度和氣氛，在教授過程中歸納孩子的個性和特質(zhì)，以便進(jìn)行個別輔導(dǎo)，并對教學(xué)內(nèi)容的選擇、目標(biāo)的制訂、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)環(huán)節(jié)等重新設(shè)計，契合小班化教學(xué)的精髓，增強(qiáng)孩子在學(xué)習(xí)過程的樂趣。

　　選擇二：外語特色�？简�(yàn)孩子適應(yīng)力

　　一年級開始，老師便能在學(xué)校里進(jìn)行雙語教學(xué)……這是不少家長所喜聞樂見的教學(xué)模式，畢竟熟練掌握一門外語給孩子未來的學(xué)習(xí)也打下了扎實(shí)的語言基礎(chǔ)。近年來，福山外國語小學(xué)、上外附小、世界外國語小學(xué)等外語特色學(xué)校受到滬上家長們的歡迎。

　　專家提醒道，家長在申請此類學(xué)校之前，首先要對自己孩子的個性和適應(yīng)力作出綜合的評估：自己孩子在面對新鮮事物的好奇心和窺知欲，在陌生環(huán)境中的學(xué)習(xí)和生活適應(yīng)能力的強(qiáng)弱都是判斷是否適合就讀語言學(xué)校的重要參考；個性過于內(nèi)斂、怕生、適應(yīng)力和學(xué)習(xí)能力都欠佳的孩子，語言類學(xué)校并不是他們最佳的選擇。

　　倘若能夠順利渡過適應(yīng)力這一關(guān)之后，語言類學(xué)校的教育注重的是學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)和語言能力的訓(xùn)練。上外附小、福山外國語小學(xué)等語言類特色學(xué)校采用的是全國外國語學(xué)校聯(lián)合編輯的教材以及其他語音語調(diào)教材，以小班形式上課，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生口頭、筆頭運(yùn)用外語進(jìn)行交際的能力，并聘請外籍專家和配備先進(jìn)的電化教學(xué)設(shè)備；在應(yīng)試方面，明珠小學(xué)的做法也別具一格，在全國范圍內(nèi)率先采用取消期中、期末考試，把期末考試改為綜合練習(xí)，且實(shí)行免試、多試、取消分?jǐn)?shù)評估、采用過程和內(nèi)容評價。

　　選擇三：藝術(shù)特色校需征詢孩子意愿

　　今年年初，為紀(jì)念中奧建交40周年，愛菊小學(xué)的36位學(xué)生受邀參加演出中奧建交40周年金色大廳慶典音樂會，受到一致好評……這也吸引了滬上很多家長的興趣，讓孩子上一所藝術(shù)特色學(xué)校，在學(xué)校內(nèi)就可以學(xué)會一門樂器。愛菊小學(xué)的陳麗校長介紹，學(xué)校幾乎每位學(xué)生都會一門樂器。每周三下午，上海民樂團(tuán)指揮姚申申在愛菊小學(xué)的博藝樓排練教室，手把手地指導(dǎo)小學(xué)生民樂團(tuán)演奏。民樂團(tuán)的很多孩子不是專業(yè)學(xué)音樂的，甚至進(jìn)小學(xué)之前從未接觸過樂器。該校不僅向所有學(xué)生普及藝術(shù)教育，還邀請滬上最好的專家來指導(dǎo)樂團(tuán)，課余藝術(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)歷還幫學(xué)生塑造了良好品質(zhì)。

　　記者采訪獲悉，目前，大部分藝術(shù)特色學(xué)校的教育宗旨都是以鼓勵學(xué)生的多元發(fā)展，開設(shè)藝術(shù)教育、科技教育等專業(yè)和拓展型課程，由學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)，從而滿足學(xué)生的需求。

　　專家提醒道，選擇藝術(shù)特色類學(xué)校，家長必須明確自己孩子自身的藝術(shù)學(xué)習(xí)狀況和學(xué)校招生的條件，不要一味地只顧家長自己對孩子的希望，從而忽略了孩子自身的學(xué)習(xí)興趣和條件。例如，在幼兒園期間，孩子就已經(jīng)接觸過唱歌、跳舞并表現(xiàn)出濃厚興趣的話，家長可在擇校過程中適當(dāng)關(guān)注以唱歌、舞蹈為特色的學(xué)校。

　　家長在選擇這類學(xué)校時，必須看清在招生條件上的說明。有些藝術(shù)特色類學(xué)校是可以招收零基礎(chǔ)的學(xué)生，進(jìn)校后再進(jìn)行藝術(shù)的普及教育，初衷是以發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣為主要目的，而另一些藝術(shù)特色類學(xué)校只招收有藝術(shù)基礎(chǔ)的學(xué)生。看清學(xué)校的招生條件可以有效減少家長投遞簡歷的盲目性。但值得注意的是，在選擇藝術(shù)特色類學(xué)校前，必須先詢問孩子是否對其有學(xué)習(xí)的興趣，否則家長一廂情愿，往往會起到揠苗助長的反效果。

　　選擇四：選民辦學(xué)校需考慮經(jīng)濟(jì)能力

　　目前，滬上小學(xué)分兩類，一類是公辦小學(xué)，實(shí)行就近入學(xué)；另一類是民辦小學(xué)，學(xué)校、家長進(jìn)行雙向選擇。記者采訪發(fā)現(xiàn)，許多家長寧愿放棄離家近的公辦學(xué)校，而去選擇路程相對較遠(yuǎn)的民辦小學(xué)、名牌小學(xué)。雖然這些學(xué)校的入學(xué)門檻都頗高，可家長們還是帶著孩子去試一試。

　　記者了解到，很多民辦小學(xué)的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)都相當(dāng)高：長寧區(qū)的一所民辦小學(xué)每個學(xué)期的學(xué)費(fèi)高達(dá)9200元，每個月還需繳納近千元的外教費(fèi)；徐匯區(qū)的一所民辦小學(xué)每個學(xué)期需繳納的學(xué)費(fèi)為8000元……記者采訪發(fā)現(xiàn)，民辦小學(xué)中，即使是學(xué)費(fèi)相對較便宜的學(xué)校，每學(xué)期的收費(fèi)也高達(dá)3500元左右。

　　家長李先生告訴記者，“現(xiàn)在的家長在孩子身上都舍得花錢，更何況是投資教育。孩子在幼兒園的時候就已經(jīng)上了早教班，每個小時的學(xué)費(fèi)是100元，這一年下來就要花去上萬元。我和他媽媽都是工薪階層，每個月的工資也不高，可班級里的小朋友都在參加各類培訓(xùn)，總不見得讓自己的孩子輸給別人。雖說這學(xué)費(fèi)的確是貴了些，但只要孩子能考上，這錢我們也掏得心甘情愿。”和李先生抱有同樣想法的家長不在少數(shù)，他們大都愿意在孩子的教育上花大價錢。然而，五年的民辦小學(xué)的學(xué)費(fèi)，對一些經(jīng)濟(jì)條件并不算寬裕的家庭來說還是一筆不小的支出，這值得家長在擇校前多考慮。

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