作為家長(zhǎng)，都希望自己的孩子善于表達(dá)，表達(dá)起來(lái)繪聲繪色，滔滔不絕。孩子的表達(dá)能力不是天生的，而是后天培養(yǎng)出來(lái)的，家長(zhǎng)訓(xùn)練孩子的表達(dá)能力應(yīng)該有耐心。同時(shí)，孩子的表達(dá)能力也是學(xué)校測(cè)試孩子綜合素質(zhì)的重要方面，本期幼教網(wǎng)專(zhuān)家將通過(guò)北京知名小學(xué)的幼升小真題具體分析看圖說(shuō)話題型，幫助您的孩子在幼升小考試中“能說(shuō)會(huì)道”。

　　1、用七巧板自由組合圖形。（二里溝小學(xué)2009擇校生面試題）

　　專(zhuān)家解析：考察動(dòng)手能力和想象能力。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子玩拼圖游戲，玩碼積木游戲，讓孩子在游戲里學(xué)會(huì)變通思考方式。

　　2、小朋友同時(shí)看錄像，然后跟自己對(duì)應(yīng)的老師講一遍：猴子打水的故事。（分司廳小學(xué)2009幼升小測(cè)試題）

　　專(zhuān)家解析：考察記憶能力和表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以每天給孩子講個(gè)有趣的小故事，然后讓孩子試著回憶，試著給爸爸媽媽復(fù)述故事。

　　3、四幅圖片，講1個(gè)故事。（和平里九小2009年面試題目）

　　專(zhuān)家解析：考察表達(dá)能力。這樣的訓(xùn)練題在市面上很多，家長(zhǎng)可以抽取些題目，有意識(shí)的鍛煉孩子的看圖表達(dá)能力。表達(dá)的時(shí)候要注意按照一定的邏輯順序，或者按時(shí)間，或者按空間順序。條理要清晰。

　　4、看A圖30秒后遮上A圖，然后給小朋友B圖，看有有哪些不一樣的地方。（北京市2010年幼升小測(cè)試題）

　　專(zhuān)家解析：考察記憶力。家長(zhǎng)可以在日常生活中讓孩子自己分辨水果和蔬菜，并引導(dǎo)孩子指出不同點(diǎn)，讓其親身感受這種差異性。比如，西瓜是綠色的外皮，西紅柿是紅色的；西瓜是水果而西紅柿是蔬菜。有了這種體驗(yàn)就很容易找出不同了。

　　5、給幾幅圖畫(huà)，讓你按順序排列并讓孩子繪聲繪色地講述一遍。（北京燈市口小學(xué)測(cè)試題）

　　專(zhuān)家解析：考察想象和表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以讓孩子自己編故事，然后引導(dǎo)他看到某些物品就試著去編故事；試著讓孩子去發(fā)散的想象不同的故事和情景。逐漸要求孩子的故事要完整，有順序性。

　　6、看圖講故事、散文詩(shī)朗誦、看圖編故事。（北京燈市口小學(xué)測(cè)試題）

　　專(zhuān)家解析：考察想象和表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子看電視看電影后，和爸爸媽媽分享感受；讓孩子多朗誦些詩(shī)詞古句，給孩子些提高的建議，也要不斷鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力。

　　專(zhuān)家建議

　　家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子后天的表達(dá)能力？

　　首先，要為孩子提供一個(gè)寬松的環(huán)境，創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)言發(fā)展的平臺(tái)。

　　其次，要擴(kuò)展孩子的視野，活躍幼兒創(chuàng)造性講述的空間。

　　第三，要采取多種形式，豐富訓(xùn)練表達(dá)能力的手段和方法。

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