從幼兒園到小學(xué)，作息時(shí)間改變，孩子要融入集體，獨(dú)立面對學(xué)習(xí)和生活，這些成人眼中的一小步，卻是孩子成長中的第一個(gè)大轉(zhuǎn)折。

　　如今許多家長認(rèn)識(shí)到幼小銜接的重要性，但是卻不由自主走入誤區(qū)。從幼兒園到小學(xué)，很多家長提前半年就為孩子入小學(xué)這件事情做準(zhǔn)備，但是家長卻往往重知識(shí)準(zhǔn)備輕能力培養(yǎng)，重視應(yīng)試教育觀念下的考試，而不關(guān)心兒童的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)能力。

　　其實(shí)，知識(shí)儲(chǔ)備并不難，但是具備學(xué)習(xí)能力卻不易。學(xué)習(xí)能力并不是與生俱來的，是人在適應(yīng)環(huán)境的過程中逐漸形成的。常�？吹揭恍┖⒆幼�不住、注意力不集中、上課愛說話做小動(dòng)作等等，學(xué)習(xí)起來事倍功半，家長和孩子都不勝辛苦，而這些都是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。

　　心理學(xué)研究表明，兒童能力的發(fā)展有一個(gè)關(guān)鍵期，在關(guān)鍵期內(nèi)，兒童的能力易于養(yǎng)成，過了培養(yǎng)期和關(guān)鍵期，兒童能力的培養(yǎng)就顯得特別困難。對于家長而言，此時(shí)形成孩子的良好習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，比認(rèn)識(shí)多少個(gè)字會(huì)做多少算術(shù)題重要得多。至于如何培養(yǎng)，家長不妨從己做起，家庭生活的點(diǎn)滴滲透著教育，從生活中鍛煉提高孩子的專注力、自控能力，讓孩子富有意志力，良好的性格和行為習(xí)慣將讓孩子受益一生。

　　幼升小家長困惑一：寄宿or走讀

　　幼升小家長困惑二：學(xué)前補(bǔ)課

　　幼升小家長困惑三：適應(yīng)新環(huán)境

　　幼升小面試竅門

　　升小學(xué)一般通過面試決定，對限制錄取比例的學(xué)校來說，孩子的面試表現(xiàn)比較重要。因此，幼教網(wǎng)集合一些學(xué)校的面試重點(diǎn)，幫助家長和孩子提前準(zhǔn)備“一面”成功。

　　升小學(xué)通常是面試，其實(shí)稱為面談更好。就是不想讓家長和孩子緊張，不要讓家長給予小朋友太大負(fù)擔(dān)。面談中，著重看孩子的行為習(xí)慣，能不能坐得住，是不是具備自我保護(hù)能力等等。

　　小學(xué)面試，會(huì)有一點(diǎn)簡單的知識(shí)測試題目，還會(huì)有一些動(dòng)手動(dòng)腦的游戲譬如拼圖，著重了解孩子的興趣、愛好以及潛能等等。

　　小學(xué)學(xué)習(xí)，非智力因素影響相對而言不大。面試主要是談話，著重了解孩子的習(xí)慣和性格，譬如看看孩子有沒有傾聽的習(xí)慣等等。

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