目前，英語(yǔ)特色教育在全國(guó)尤其是在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市已經(jīng)是通地開(kāi)花，并出現(xiàn)了許多雙語(yǔ)教育的幼兒園。隨著家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)其關(guān)注度的日益升溫，幼兒英語(yǔ)正呈現(xiàn)一派勃勃生機(jī)。

　　幼兒園的英語(yǔ)教育是在母語(yǔ)的基礎(chǔ)上的第二語(yǔ)言的啟蒙教育，這和啟蒙教育和小/中學(xué)以及成人的英語(yǔ)教育是有著顯著差異的，它不是單純的對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的掌握，而是以激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣培養(yǎng)英語(yǔ)語(yǔ)感和初步的英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力，尤其是訓(xùn)練幼兒的聲音模仿能力，打好幼兒的英語(yǔ)語(yǔ)音基礎(chǔ)為目的。

　　那么如何讓幼兒對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)充滿興趣呢？

　　以材激趣

　　選擇幼兒感興趣的貼近生活的內(nèi)容。

　　“興趣是最好的老師”。選材是否適合幼兒，能否激發(fā)幼兒的興趣，往往是英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)能否取得成功的前提。所以我們?cè)跒橛變哼x擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要注意趣味性和適宜性，要符合其年齡特征和心理需要，以材激趣。

　　以境激趣：創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的教學(xué)氛圍

　　幼兒園的教學(xué)有一定的自由度。在教學(xué)活動(dòng)中，教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境與氣氛，寓教于樂(lè)，建立融洽和諧的師生關(guān)系，以充分調(diào)動(dòng)孩子參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)的積極性，以境激趣，讓孩子在玩的狀態(tài)輕松愉悅的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。那么怎樣來(lái)創(chuàng)設(shè)有利情境，讓孩子愉快學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢？主要從以下幾方面著手：

　　1、做好課前準(zhǔn)備：在進(jìn)行一天的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)前先讓幼兒做一些簡(jiǎn)單的韻律動(dòng)作和小游戲。如birdfly，swim，jump，數(shù)字游戲等簡(jiǎn)單的動(dòng)作和游戲，再開(kāi)始活動(dòng)，這樣往往能集中幼兒的注意力，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　2、讓孩子自主活動(dòng)：在學(xué)習(xí)時(shí)，盡量讓幼兒邊說(shuō)邊動(dòng)，手口并用，在玩鬧中記住并能理解單詞或歌曲。

　　3、鼓勵(lì)賞識(shí)每一個(gè)孩子：在建立輕松自由的教學(xué)氛圍以及平等友好的師生關(guān)系，讓每個(gè)孩子產(chǎn)生積極學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愿望，引導(dǎo)每個(gè)孩子都積極地投入到學(xué)習(xí)中來(lái)，帶給每個(gè)孩子歡樂(lè)和愉悅。

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