媽媽：TsukuBa兒子2歲半

　　如果孩子犯了錯，日本父母會采取各種措施懲罰孩子。比如取消孩子外出玩的計劃，甚至讓孩子餓上一頓，或者進行適度的體罰。但是，如果孩子在公共場所犯錯，父母一般不會當眾處罰孩子。

　　日本人認為，在公共場所處罰孩子是不符合禮儀規(guī)范的行為，而且會損害孩子自尊。因此，會在回家之后再對孩子進行點評，或者給孩子懲罰。

　　美國家長：“計時隔離”

　　在美國的家庭及幼兒園中，父母和老師常用“計時隔離”的方式來“懲罰”一時不守規(guī)矩的孩子。

　　每次兒子在家不聽話瞎胡鬧，或和別的小朋友打架時，我就會把他關進他的臥室，讓他獨自呆上3分鐘。3分鐘后，我會準時把他抱出來，并借機對他進行教育，督促其改正缺點。無論是在家中，還是在幼兒園，這種教育方法都很有效，而且對孩子具有一定的威懾力。

　　我們美國法律規(guī)定，小孩必須隨時有成人陪伴和保護，在這種環(huán)境下，孩子很少被冷落或有孤立無援的情感體驗。因此，一旦被隔離而受到“冷落”，必然會從心理上產(chǎn)生強烈的震撼。而且，孩子一般都具有較強的從眾心理和群體意識，把孩子從群體中隔離開來，會使他們感到自己被區(qū)別對待了，從而產(chǎn)生一種“不平等”的感覺，孩子對此是非常敏感的。這也暗示他們：淘氣是不為大家所接受的。

　　另外，讓淘氣的孩子暫時離開，可以緩解大人和孩子的緊張氣氛，使孩子能夠冷靜地反思自己的行為。

　　韓國家長：沒收孩子的手機

　　每次兒子任性不聽話的時候，我都會考慮將他的手機沒收了。在韓國，大多數(shù)父母都會將此作為懲罰孩子的手段。

　　據(jù)調查顯示，15－18歲的青少年，有77.5%認為手機是一項“必不可少”的裝備。如果失去手機，孩子們會感到孤獨無助，而且特別沒有面子。因此，沒收他們的手機，將是一種很有效的懲罰。

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