現(xiàn)在入園難、入園貴都能體會到的，也是社會廣泛關(guān)注的，從中央到北京市的領(lǐng)導(dǎo)，都到北京市幼兒園進行了調(diào)研，也下達了一些我們應(yīng)該所做的任務(wù)。那西城區(qū)的學(xué)前教育怎么樣？

　　北京市西城區(qū)教育委員會主任田京生就學(xué)前教育發(fā)表觀點：

　　西城區(qū)的學(xué)前教育是優(yōu)質(zhì)教育資源比較集中的，但是總體上數(shù)量不足。2010年夏天的時候，國務(wù)委員劉延?xùn)|同志到果子市幼兒園進行過調(diào)研，特別是2010年11月2號，溫家寶總理到兩所幼兒園，一個是西柳樹井，一個是虎坊路幼兒園進行了調(diào)研。溫總理了解了幼兒園的辦園情況，提出了一些問題，同時深入和老師們、園長們、教育工作者們探討如何解決這些問題，深入實際做這些工作，我們還是很感動的。

　　緊接著，在下一步工作中，我們?yōu)榱寺鋵嵖偫淼闹甘揪�神，同時也為了落實全國教育工作會議的精神，我們認真研究了幼兒園的現(xiàn)狀，原西城區(qū)、原宣武區(qū)都是學(xué)前教育比較緊張的狀況，按照人口出生情況來看，新的西城區(qū)幼兒園還存在著一定的缺口，根據(jù)現(xiàn)在的計算，本市戶籍的孩子在這兩年入園率只能達到65%—70%，尚有這么大的缺口怎么辦，對我們來說是非常艱巨的任務(wù)。但是作為教育行政部門，我們必須把這個任務(wù)完成。首先西城區(qū)在去年年底已經(jīng)由區(qū)政府召開了全區(qū)學(xué)前教育工作會議，在學(xué)前教育工作會議上，政府對學(xué)前教育有明確的要求，同時西城區(qū)教委也制定了學(xué)前教育的三年行動方案，當然這個行動方案總體上就是幾個方面的內(nèi)容：硬件上要建幼兒園，加大政府的投入，加強干部教師隊伍的建設(shè)，另外還要進一步理順管理機制，這就是我們的三年行動方案大致涉及的四個方面。

　　通過這三年，我們要增設(shè)一批幼兒園，從現(xiàn)在來看，大概能增設(shè)到12所左右，當然難度還是非常大的，每增設(shè)一所都要面臨著很大的難題，但是我們要全力以赴地在三年之內(nèi)爭取增設(shè)12所左右的幼兒園，可能還會多一點兒，因為我們還會鼓勵民間企業(yè)、企業(yè)事業(yè)單位，包括個人去辦園。這樣通過新增設(shè)的幼兒園來緩解入園壓力，同時改造一部分幼兒園，有些幼兒園過小，對它加以改造和擴充。還要通過名園辦分園的方式來提升整個學(xué)前教育的水平，這樣通過新建一批、改擴建一批、提升一批幼兒園，使我們的幼兒收托能力進一步提高，我們初步測算，在三年之內(nèi)，我們爭取把收托率達到85%以上，這樣就能根本上緩解入園壓力。那還有15%怎么辦呢？根據(jù)西城區(qū)的特點，有的戶籍在這兒，但是家沒有住在這兒，可能就有一些有戶籍，實際住址不在這兒的特點，我們覺得有效解決戶籍人口的子女入園矛盾基本可以得到緩解。

　　還有就是戶籍在外邊，但是孩子在我這邊入園。所以我們也鼓勵過去有些學(xué)校機構(gòu)開設(shè)學(xué)前班，我們也鼓勵這些機構(gòu)把它做得更正規(guī)、更規(guī)范，依法辦理這些學(xué)前班，作為幼兒園的補充，達到緩解的目的。同時，我們這幾年還要招聘不少學(xué)前教育的教師，加強干部教師隊伍建設(shè)，提高干部教師的水平，使整個學(xué)前教育在“十二五”期間有一個根本性的提升，入園壓力有一個根本性的緩解。

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