話(huà)題15、家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)？

　　答：現(xiàn)在國(guó)外比較提倡一個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)，要有3張證書(shū)：一張證明他的文化水平，一張證明他的特長(zhǎng)和其它能力，還有一張證明個(gè)人的心理素質(zhì)，如這個(gè)人有魄力、很果斷、善于組織。針對(duì)當(dāng)今獨(dú)生子女的特點(diǎn)，家長(zhǎng)將重點(diǎn)放在樂(lè)于合群、興趣廣泛、情緒愉快、胸懷寬廣、不怕困難、敢于創(chuàng)造等心理素質(zhì)的培養(yǎng)。對(duì)于幼小兒童而言，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)其實(shí)就是要培養(yǎng)良好習(xí)慣。

　　所謂“良好習(xí)慣是健全人格鞏固的基礎(chǔ)”，同時(shí)習(xí)慣形成過(guò)程也是能力提高過(guò)程。家長(zhǎng)朋友們要注重以下10個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng)：

　　1．說(shuō)了要做

　　2．耐心聽(tīng)別人講話(huà)

　　3．按規(guī)則行動(dòng)

　　4．時(shí)刻記住自己的責(zé)任

　　5．用好每一分鐘

　　6．天天鍛煉身體

　　7．用過(guò)的東西放回原處

　　8．及時(shí)感謝別人的幫助

　　9．做事有計(jì)劃

　　10．干干凈凈迎接每一天

　　話(huà)題16：哪些誤區(qū)是家長(zhǎng)最容易在小孩升小學(xué)時(shí)犯的及如何解決？

　　答：1.覺(jué)得小孩子不可以出錯(cuò)。孩子遲到、沒(méi)有做功課、違反學(xué)校的規(guī)章制度，這些都會(huì)使家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子不好，需要好好地教育一番，其實(shí)讓孩子犯錯(cuò)，未嘗不是一種教育方式。在孩子犯錯(cuò)之后，耐心地教導(dǎo)他該怎么做才是對(duì)的，讓孩子在錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，從而使孩子不再犯同樣的錯(cuò)誤。

　　2.希望自己的孩子是最出色的。望子成龍是每一個(gè)家長(zhǎng)的心理，但是第一卻只有一個(gè)，孩子在學(xué)習(xí)上不能拿到第一，不能因此而責(zé)怪孩子，只要孩子努力了就好，不要對(duì)孩子過(guò)于苛刻。

　　3.老師打電話(huà)到家里反映孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，若有些不怎么好的情況，家長(zhǎng)就會(huì)不分青紅皂白地責(zé)怪孩子。這時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)更多的跟孩子好好溝通，了解真實(shí)的情況，做出正確的指引。

　　4.認(rèn)為學(xué)習(xí)好了就行了。小孩的學(xué)習(xí)成績(jī)好固然是挺重要的，但是孩子在學(xué)校里除了學(xué)習(xí)知識(shí)，還有其他要學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)人與人交往的過(guò)程，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)以及承受競(jìng)爭(zhēng)的壓力，學(xué)習(xí)怎么過(guò)集體生活。這些在孩子的人生當(dāng)中也是重要的素質(zhì)。

　　友情提醒：用心溝通，關(guān)注情緒微瀾在孩子進(jìn)入小學(xué)的初期，要密切關(guān)注孩子的情緒波動(dòng)，經(jīng)常與孩子交流，及時(shí)了解他的內(nèi)心世界，分享他的快樂(lè)，消除他的憂(yōu)慮，解決孩子的實(shí)際問(wèn)題。

　　★對(duì)于一些因?yàn)椴贿m應(yīng)而造成的問(wèn)題與錯(cuò)誤，請(qǐng)不要責(zé)備孩子，多給孩子一點(diǎn)時(shí)間。

　　★哪怕孩子講的是一些聽(tīng)起來(lái)毫不重要的瑣事，你也要耐心聽(tīng)。因?yàn)�，孩子與成人的處事能力有很大差異，在你看來(lái)的“小兒科”，對(duì)孩子確是大難題。面對(duì)一個(gè)新環(huán)境，他有太多的發(fā)現(xiàn)與困惑需要傾訴。

　　★你可以與孩子分享一些你小學(xué)時(shí)候的事情，和他一起看你小學(xué)時(shí)的照片，給他講你以前也遇到過(guò)很多和他一樣的困惑與問(wèn)題，以及當(dāng)時(shí)你是怎么做的。告訴孩子，有些問(wèn)題不必太困擾，隨著年齡的增大，自然會(huì)緩解。
 

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