受教育體制及管理機制、個人愛好等方面因素的影響，現(xiàn)階段中國幼兒園男教師奇缺的現(xiàn)象已成不爭的事實，由此引發(fā)的擔(dān)憂也隨之而來。盡管“阿姨”們越來越專業(yè)，但家長仍然擔(dān)心長此下去會令本應(yīng)有陽剛之氣的男孩會變成“偽娘”。

　　在廣東陽江市政府部門工作的梁凱先生說，他家的小男孩未進幼兒園之前性情很剛烈，但進幼兒園還不夠一年就變得“特乖”。據(jù)他了解，這種現(xiàn)象在當(dāng)下的幼教領(lǐng)域“相當(dāng)普遍”。

　　培養(yǎng)一個“乖孩子”是家長的共同愿望，但自己的孩子怎么一年不到就變得嗲聲嗲氣、動不動就哭鼻子了呢？對此，梁先生并無責(zé)備“阿姨”的意思，他擔(dān)心的是男孩子在“陰盛陽衰”的幼教環(huán)境下變得“陽氣盡失”，或成一個“偽娘”。

　　在陽江從事了６年幼教業(yè)經(jīng)營的劉女士稱，“男孩不男”的現(xiàn)象的確是越來越普遍了，尤其是在城市地區(qū)，家長的擔(dān)憂是完全可以理解的。而想改變這種現(xiàn)象，的確是很難。

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