新學(xué)期開始，連日來，各小學(xué)及幼兒園陸續(xù)召開家長會，記者走訪發(fā)現(xiàn)，家長會倒像是媽媽聚會，爸爸的身影很少，從教多年的李老師提醒，在教育孩子的問題上，爸爸別當(dāng)“甩手掌柜”。

　　男家長不足一成

　　某小學(xué)二年級的一教室里坐滿了前來開家長會的家長們，記者看了一下，來的幾乎全是媽媽，只有3位是男士。媽媽們或低聲細(xì)語討論孩子的學(xué)習(xí)，或向老師討教教育方法，其中的爸爸們則略顯拘謹(jǐn)?shù)囟俗�著。�?jù)了解，這一情況同樣出現(xiàn)在其他班級的家長會上，爸爸的人數(shù)不超過家長總數(shù)的十分之一，越是低年級，來的爸爸就越少。

　　劉先生是第一次來給兒子開家長會，因為妻子實在抽不出時間，他不得不來。進(jìn)教室后，他一看一屋子的媽媽，還真有些不自在，便趴在桌子上看孩子假期做的手抄報，沒跟其他人交流。劉先生認(rèn)為，爸爸參加家長會不如媽媽有優(yōu)勢，一來男士不喜歡聊天，不像媽媽們什么都可以聊；二來老師大多是女士，他們也就不愛主動上前搭話，除非孩子問題很嚴(yán)重。

　　教育多由媽媽負(fù)責(zé)

　　某幼兒園的馬老師告訴記者，幼兒園平時的家長活動很少見到爸爸們的身影，來的也基本不主動與老師交流，她覺得其中有爸爸工作較忙的原因。但作為老師，馬老師很歡迎爸爸們來參加家長會，也希望能與爸爸們交流孩子們的問題。她覺得，父親在孩子的教育中是不可或缺的角色，他們的一些思想和行為處事方法有一定的優(yōu)勢，能教給孩子新的思維和方法。

　　爸爸別當(dāng)“甩手掌柜”

　　對于家長會上爸爸的淡出，錫林南路小學(xué)從教多年的李老師認(rèn)為，小學(xué)或幼兒園教師多為女性，如果爸爸很少和孩子相處溝通，就會讓孩子在性別角色化的關(guān)鍵期失去榜樣，甚至造成一些男孩性格女性化。她呼吁爸爸們多和孩子接觸，多關(guān)注孩子的教育，因為男性的理性思維、探索能力較強，爸爸與孩子親密，對培養(yǎng)孩子的發(fā)現(xiàn)、研究、探索能力等都會有很大幫助。

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