女兒九月份上了一年級(jí)，到現(xiàn)在已經(jīng)半年了。我很欣慰，這半年我和女兒一起努力，有喜悅，有沮喪，有快樂，有悲傷。

　　女兒是一個(gè)有上進(jìn)心的人，她外向、活潑。她通過自己的努力，當(dāng)上了數(shù)學(xué)和語(yǔ)文小組長(zhǎng)，當(dāng)上了領(lǐng)讀班長(zhǎng)。我很為她高興�！逗脣寢寗龠^好老師》這本書上講，要經(jīng)常和老師溝通孩子在學(xué)校的情況，但我相信女兒自己會(huì)處理這些問題，我就在學(xué)期中間和學(xué)期末問了一下孩子的情況，兩次都是老師先肯定了優(yōu)點(diǎn)，再說一下不足，不足是上課注意力不集中，自己喜歡的那部分聽完，積極回答完問題后，不喜歡的內(nèi)容就不注意聽講了。我跟孩子巧妙的說了，孩子改了很多。

　　這半年來也有沮喪，數(shù)學(xué)剛學(xué)20以內(nèi)加減法時(shí)，孩子每天50道題，在學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)有少部分孩子用手指算了，影響速度，就讓他們每天100道，來練速度。孩子那段時(shí)間很沮喪，剛開始20多分鐘才能做完，現(xiàn)在5、6分鐘就可以做完100道題了。

　　這半年來，我和孩子一起成長(zhǎng)，有辛苦，有快樂。最近每天都在小考試，我怕孩子壓力大，昨晚就問她，“你喜歡小學(xué)嗎？”她的回答很干脆，說喜歡，而且以后也要當(dāng)老師，而且是美術(shù)老師。

　　孩子很快樂，就行了，我以后也不給她壓力了，考完試我就喜歡問考了多少，喜怒哀樂表現(xiàn)在臉上，現(xiàn)在想想自己可能無形中已經(jīng)給孩子壓力了。還有幾天才真正期末考試，希望孩子沒有壓力的去考試。無論分?jǐn)?shù)多少，我盡量做到表情平和。

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