如今，80后的“小皇帝”從飯來(lái)張口衣來(lái)伸手的孩童時(shí)期，已經(jīng)為人父母，優(yōu)越的生活條件讓現(xiàn)在的孩子更是要什么有什么，小學(xué)生上了學(xué)識(shí)了數(shù)，對(duì)錢逐漸有了認(rèn)識(shí)——錢不單單是個(gè)數(shù)字，還可以有很多用處，自己不掙錢怎么辦，但可以向爸媽索要零花錢。然而，家長(zhǎng)也開(kāi)始糾結(jié)：該不該給孩子零花錢，給孩子多少零花錢，怎么個(gè)給法，如何監(jiān)督孩子用零花錢？為此，記者采訪了眾多家長(zhǎng)、老師及理財(cái)專家，希望他們的經(jīng)驗(yàn)及建議能對(duì)家長(zhǎng)們有所幫助。

　　專家支招

　　有很多家長(zhǎng)不反對(duì)給孩子零花錢，可是卻從來(lái)不過(guò)問(wèn)孩子零花錢的用處，使許多孩子養(yǎng)成了花錢大手大腳的壞習(xí)慣，等到發(fā)現(xiàn)時(shí)卻后悔莫及。到底該如何給孩子零用錢呢？家長(zhǎng)們?cè)谶@上邊犯難了，給的太容易會(huì)讓他們?nèi)鄙賹?duì)錢的珍惜，給的太多又容易讓孩子養(yǎng)成大手大腳的習(xí)慣。對(duì)此，中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行煙臺(tái)分行的理財(cái)經(jīng)理李亮令建議說(shuō)：“怎么花零用錢是孩子人生理財(cái)?shù)牡谝惶谜n，適當(dāng)?shù)牧慊ㄥX可以幫助孩子正確理解錢的意義，培養(yǎng)正確的經(jīng)濟(jì)觀念，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，訓(xùn)練孩子存錢用錢的方法，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。而正確的金錢觀念能使人把握好人生坐標(biāo)；優(yōu)良的理財(cái)能力可能成為生存能力的一個(gè)重要部分。所以，家長(zhǎng)給孩子零花錢是必要的、也是非常有益的。”

　　家長(zhǎng)支招：

　　1.將“金錢獎(jiǎng)懲制”引入孩子生活

　　兒子上小學(xué)四年級(jí)的家長(zhǎng)紀(jì)清濤表示：“我把一部分零花錢通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)的形式發(fā)給孩子，孩子的成績(jī)不作為獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)是個(gè)人責(zé)任，所以不應(yīng)得到任何報(bào)酬。一般做家務(wù)和好人好事會(huì)給一定的獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子認(rèn)識(shí)到錢是需要?jiǎng)趧?dòng)獲得的，懲罰的幾率很小，金額都在5角到2元之間，能讓孩子有個(gè)”對(duì)錯(cuò)“的認(rèn)識(shí)。”

　　幫助孩子制定零花錢使用計(jì)劃呂冬梅的女兒剛上三年級(jí)，她表示給孩子零花錢是十分必要的，但不需要太多：“每周只給女兒10元的零花錢，幫她制定消費(fèi)計(jì)劃，鼓勵(lì)孩子記小賬本，通過(guò)花零花錢，孩子可以對(duì)交易形成基本的認(rèn)識(shí)；孩子可以學(xué)會(huì)自己拿主意，因?yàn)榱慊ㄥX有限的，而她想要的東西肯定會(huì)有很多，孩子從取舍中學(xué)會(huì)思考，變得有主見(jiàn)。”

　　2.監(jiān)督孩子零花錢用在何處

　　家住萊山鳳凰小區(qū)的唐小雁女士告訴記者：“我兒子剛上四年級(jí)，平常我讓他把零花錢的使用情況記在賬本上，一方面方便我去監(jiān)督他零花錢使用方向，隨時(shí)告訴他哪些能買哪些不該買；另一方面又能讓孩子對(duì)自己零用錢的使用形成計(jì)劃性和目的性，養(yǎng)成良好的理財(cái)習(xí)慣。”

　　老師建議：

　　1.讓孩子認(rèn)識(shí)到錢的來(lái)之不易

　　家長(zhǎng)可以給孩子講講或帶孩子看看自己勞動(dòng)的情形，讓孩子知道家長(zhǎng)勞動(dòng)的辛苦，掙錢的不易，同時(shí)讓他們懂得，只有勞動(dòng)才有收獲，教育他們愛(ài)惜父母的勞動(dòng)，節(jié)約用錢。也可以在零用錢的發(fā)放上做文章，規(guī)定零用錢要按孩子每個(gè)月所做家務(wù)勞動(dòng)的多少給予，讓孩子通過(guò)勞動(dòng)獲得零用錢。這樣既讓孩子認(rèn)識(shí)到錢的來(lái)之不易，又能得到很好的鍛煉。

　　2.制定完善的零花錢給予計(jì)劃與方案

　　把按勞和按需給予相結(jié)合，把各種家務(wù)勞動(dòng)明碼標(biāo)價(jià)，在制定家務(wù)勞動(dòng)獲得零花錢方案的同時(shí)也要考慮孩子的緊急需求，可以讓孩子以“預(yù)支工資”的形式提前購(gòu)得急需物品，提高孩子的積極性。

　　3.根據(jù)各方面條件給予孩子適量的零用錢

　　家長(zhǎng)可以根據(jù)自身家庭條件及孩子年齡和其周圍環(huán)境來(lái)確定給孩子多少零用錢，要在孩子學(xué)前、小學(xué)、中學(xué)、高中、大學(xué)幾個(gè)階段分別根據(jù)孩子周邊環(huán)境，周圍孩子零用錢多少來(lái)確定自家孩子零用錢

　　4.讓孩子養(yǎng)成儲(chǔ)蓄的好習(xí)慣

　　在孩子五六歲時(shí)給孩子買個(gè)動(dòng)物形狀的儲(chǔ)蓄罐，當(dāng)有硬幣或零錢時(shí)就讓孩子放入儲(chǔ)蓄罐中儲(chǔ)存，逐漸培養(yǎng)孩子儲(chǔ)蓄的興趣，等孩子上學(xué)后可以給孩子在銀行建立一個(gè)儲(chǔ)蓄賬戶，把零用錢存入孩子的賬戶并告訴他花不掉的零花錢要存好，讓小錢變大錢，最后買一件理想的物品或做一件有意義的事情。這還能讓孩子逐漸了解利率、零存整取等關(guān)于銀行的金融知識(shí)。

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