多年來(lái)的工作經(jīng)驗(yàn)我發(fā)現(xiàn)“問(wèn)題家庭”導(dǎo)致“問(wèn)題孩子”是個(gè)普遍現(xiàn)象，這其中有很多共性：

　　其一：家長(zhǎng)對(duì)孩子高期待和高要求，導(dǎo)致孩子沒(méi)有上進(jìn)心、滋生厭學(xué)情緒、親子關(guān)系緊張；

　　其二：經(jīng)濟(jì)條件不錯(cuò)，不斷滿足孩子物質(zhì)需求，導(dǎo)致孩子失去生活目標(biāo)，失去生活樂(lè)趣；

　　其三：家長(zhǎng)愛(ài)子心切包辦孩子一切，剝奪孩子責(zé)任，導(dǎo)致孩子失去責(zé)任心，并以自我為中心；

　　其四：關(guān)注親子關(guān)系，忽略夫妻關(guān)系，為婚姻埋下隱患，導(dǎo)致夫妻關(guān)系不和諧甚至離異；

　　其五：重視孩子智力開(kāi)發(fā)，輕視孩子德行培養(yǎng)，導(dǎo)致孩子聰明而無(wú)智慧，有才而遠(yuǎn)離仁愛(ài)；

　　其六：幼兒園至小學(xué)沒(méi)有過(guò)渡好，出現(xiàn)幼小銜接問(wèn)題，孩子不適應(yīng)教育體制，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)各類(lèi)心理問(wèn)題，為未來(lái)的學(xué)業(yè)和生活埋下隱患；

　　其七：家長(zhǎng)們不懂教育還特別負(fù)責(zé)任，導(dǎo)致孩子出了問(wèn)題，家長(zhǎng)不在自身上找問(wèn)題，還不斷的怪罪孩子有問(wèn)題！

　　我常常和家長(zhǎng)們說(shuō)：有一種家長(zhǎng)一定能把孩子教育好，他們是“懂教育、負(fù)責(zé)任”型的家長(zhǎng)，還有一種家長(zhǎng)，就好像是60、70年代的家長(zhǎng)，也可能把孩子教育好，他們是“不懂教育、不太負(fù)責(zé)任”的家長(zhǎng)，最可怕的是以上描述的這類(lèi)家長(zhǎng)，他們是“不懂教育，特別負(fù)責(zé)任”！

　　當(dāng)代中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭中的家長(zhǎng)們基本上都是“不懂教育，特負(fù)責(zé)任”型的家長(zhǎng)，送給家長(zhǎng)們一句盧梭的名言，請(qǐng)家長(zhǎng)們深思：“教育錯(cuò)了的兒童比沒(méi)有受教育的兒童離智慧更遠(yuǎn)！”。

　　家長(zhǎng)們，請(qǐng)您摸著自己心，問(wèn)問(wèn)自己：“什么是教育？我懂教育嗎？如果我懂教育那怎么教育孩子？教育孩子的目的是什么？我想把孩子教育成什么樣？好孩子有標(biāo)準(zhǔn)嗎？我用什么樣的方法能把孩子教育好？”這些問(wèn)題如果您回答不出來(lái)，那么請(qǐng)您注意，您可能是個(gè)“不懂教育、還負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)”！
 

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