很多家長(zhǎng)都希望自己的孩子能上個(gè)好學(xué)校，但可能面臨相同的問(wèn)題是：

　　公認(rèn)的好學(xué)校，誰(shuí)都知道，但機(jī)會(huì)渺茫或者沒(méi)有機(jī)會(huì)。

　　退而求其次，眾多普小之中哪個(gè)學(xué)校更好，或者說(shuō)哪個(gè)更適合自己的孩子呢？

　　在eduu這么長(zhǎng)時(shí)間，我有個(gè)深深的感觸：很多家長(zhǎng)都有我曾有過(guò)的迷茫。

　　我現(xiàn)在給的解題鑰匙很簡(jiǎn)單：口碑！

　　了解學(xué)校的情況去問(wèn)一問(wèn)學(xué)校附近的老街坊。

　　緊接著就是eduu的典型問(wèn)題，很多孩子的家長(zhǎng)都想讓孩子跨區(qū)擇校，但卻不了解那個(gè)區(qū)的學(xué)校情況，打電話給jw得到的回答可想而知，也不認(rèn)識(shí)什么未來(lái)的街坊，怎么辦？

　　我給的下一個(gè)鑰匙是：模糊處理。

　　理由是：

　　北京的小學(xué)教學(xué)資源分布有明顯的師資同質(zhì)化，生源區(qū)域化，論學(xué)風(fēng)，高校區(qū)強(qiáng)于老城區(qū)強(qiáng)于新城區(qū)，這是很難改變的歷史積淀，

　　換句話說(shuō)，同類型區(qū)域之中，普小的差別并不大，不必細(xì)分三六九等。

　　什么幾流幾類？什么哪個(gè)學(xué)校排在第幾名？拍腦袋想出來(lái)的東東，不可認(rèn)真。>>更多討論請(qǐng)查看原帖：擇校，擇小，可以擇出幾個(gè)三六九等？

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