每個(gè)孩子都希望父母關(guān)注他，尤其女孩在這方面的渴望顯得更為強(qiáng)烈。據(jù)世界衛(wèi)生組織公布的一項(xiàng)研究成果表明，平均每天能與父親共處兩個(gè)小時(shí)以上的孩子，要比其他孩子智商高。

　　如今的父母與孩子待在一起的時(shí)間越來(lái)越少。早上，可能在孩子沒(méi)出門(mén)之前他們已經(jīng)出門(mén)，晚上拖著疲憊的身軀回家，孩子或許早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，父母和孩子似乎永遠(yuǎn)是錯(cuò)開(kāi)活動(dòng)的。在這種情況下，父母很難有更多的精力來(lái)管孩子。

　　萌萌的爸爸是一個(gè)大忙人，幾乎沒(méi)有時(shí)間和她在一起。

　　在萌萌的心中，爸爸就是一個(gè)提著公文包忙進(jìn)忙出的人。她希望周末能夠和爸爸一起去動(dòng)物園或者是植物園，但是爸爸周五晚上接到一個(gè)電話(huà)，表情嚴(yán)肅地交談了幾句之后，就開(kāi)始猶豫要不要陪她了。

　　在爸爸猶豫的時(shí)候，萌萌感到擔(dān)憂(yōu)：

　　“他不能馬上答應(yīng)我，一定是在猶豫，這一次又不行么？”

　　當(dāng)聽(tīng)到爸爸說(shuō)：“這一次爸爸有工作要做..下一次..”的時(shí)候，萌萌心中既失望又委屈。

　　“在爸爸眼中，永遠(yuǎn)都是工作最重要。”

　　“他之前也說(shuō)過(guò)‘下一次’的，根本就不算數(shù)。”

　　“我再也不會(huì)相信他的話(huà)了。”

　　“我討厭爸爸。”..

　　這些缺少大人陪伴與溝通的孩子被稱(chēng)為“情感饑餓”的孩子。“情感饑餓”的孩子跟別的小孩不同，他們喜歡撒嬌、任性，偶爾還會(huì)做出一些古怪的行為，而且做什么事情都喜歡用眼睛看著別人。

　　其實(shí)，孩子這樣做的目的是為了引起大人對(duì)他的注意，讓大家覺(jué)得他很重要。家長(zhǎng)在發(fā)現(xiàn)孩子有這些行為以后，千萬(wàn)不能張口就罵，而是應(yīng)該自我反思一下，看自己是否忽視了孩子的情感需求，是否應(yīng)該合理安排，擠出些時(shí)間多陪陪自己的孩子，讓他感受到你對(duì)他的愛(ài)與重視。

　　就拿萌萌來(lái)說(shuō)，如果她需要的僅僅是去了解植物、動(dòng)物的機(jī)會(huì)，那誰(shuí)來(lái)帶她去都可以，甚至可以找一個(gè)生物學(xué)家。但是正在成長(zhǎng)中的萌萌，她內(nèi)心最需要的，其實(shí)是一種愛(ài)的感覺(jué)—和爸爸在一起，相互交流，在親密的接觸中感受到愛(ài)和溫暖。這種被愛(ài)的感覺(jué)，是萌萌日后樂(lè)觀、自信、積極的動(dòng)力，也是加強(qiáng)一個(gè)孩子安全感和歸宿感的重要因素。

　　在教育子女的過(guò)程中，父母不僅僅是一個(gè)“經(jīng)濟(jì)贊助商”，還是一個(gè)“成長(zhǎng)伙伴”。這兩種角色對(duì)孩子性格的影響和生活習(xí)慣的養(yǎng)成都有很重要的作用。在父母角色缺失的情況下，孩子的性格也將受到很大的影響。

　　“職場(chǎng)父母一定要多擠點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子。你可以把孩子交給保姆、老人，但是誰(shuí)也取代不了父母在孩子心目中的地位。千萬(wàn)不要以忙為借口把孩子推給保姆、老人，不管多忙，一定要記住和孩子多聊天、多溝通。”這是一位職場(chǎng)媽媽在總結(jié)自己的育兒經(jīng)驗(yàn)時(shí)發(fā)出的感慨。

　　在這方面，馬克思就做得很好。

　　在馬克思的家庭里，父母和女兒的關(guān)系真摯融洽，充滿(mǎn)了人生的樂(lè)趣。在孩子們還很小時(shí)，馬克思就常利用工作的閑暇和孩子們一起做各種游戲。

　　孩子們興致勃勃地把椅子擺成“馬車(chē)”，然后把父親“套”在車(chē)前，孩子們揮舞著“鞭子”，“車(chē)”上“車(chē)”下一片歡騰。

　　“爸爸是一匹好馬”，這是女兒們對(duì)父親的評(píng)價(jià)。

　　在馬克思家里，星期日是屬于女兒們的。

　　每逢星期天，即使再忙，馬克思也總是放下緊張繁忙的工作，聽(tīng)孩子們“指揮”。他帶著孩子們出去盡興地游玩，讓孩子們接受大自然的熏陶，既增長(zhǎng)他們的見(jiàn)識(shí)，又鍛煉他們的意志和體魄。

　　一次，恩格斯來(lái)到馬克思的家里，見(jiàn)他正在聚精會(huì)神地伏案工作，便趕忙提醒他說(shuō)：“喂，你忘了今天是什么日子嗎？”

　　馬克思一聽(tīng)，愣了一下，拍了拍腦門(mén)，微笑著說(shuō)：“啊，對(duì)了，今天是星期日，星期日應(yīng)該屬于孩子們！”

　　于是，馬克思放下工作，和恩格斯一起，有說(shuō)有笑、高高興興地領(lǐng)著孩子們出去郊游了。

　　馬克思的女兒們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，她們和父親一起度過(guò)的那些愉快的星期日，這些美好的星期日，成為她們記憶中最快樂(lè)的日子。

　　作為父母，應(yīng)該從馬克思對(duì)待孩子的做法中受到有益的啟示：無(wú)論自己平時(shí)工作多忙，每周或者每天都要抽出時(shí)間跟孩子們?cè)谝黄�，陪伴他們成長(zhǎng)。這不僅僅是享受天倫之樂(lè)，重要的是讓孩子知道，你是多么在意并且關(guān)注他。

　　所以，女孩的父母為了表示對(duì)女孩的關(guān)心，可以利用每天午飯時(shí)間來(lái)詢(xún)問(wèn)女兒的情況，向女兒講述有關(guān)自己的事情。或者睡前去女兒房間與她交談一段時(shí)間。在平時(shí)的時(shí)候和女兒分享自己童年的生活，輕松幽默中講述自己在她所處的年齡段記憶深刻的事情。有時(shí)候也可以和她分享自己在工作上的感受，贏得她的理解和支持。

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