方向四：

　　1.告訴女孩如何保護自己，讓她做一個自強自立的人

　　處于青少年時期的女孩社會經(jīng)驗較少，體力又很有限，最容易成為性傷害的對象，所以家長應(yīng)該加強對女孩自身安全的教育，讓女孩具有自我保護意識，生活在一個安全的環(huán)境中。

　　父母要告訴女孩，她外出時盡量在安全路線行走，避開荒僻和陌生的地方；晚上外出應(yīng)結(jié)伴而行，尤其是年幼女孩外出，家長一定要接送；應(yīng)該避免單獨和男子在家里或是寧靜、封閉的環(huán)境中會面，尤其是到男子的家里去；獨自在家，注意關(guān)門，拒絕陌生人進屋；對自稱是服務(wù)維修的人員，等家長回來再說，等等。

　　女孩終究要進入社會，除了保護好自己之外，還參加社會競爭，所以從小培養(yǎng)女孩的自立自強能力也十分重要。自立自強不是男孩的專利，堅強自尊的女孩最高貴。

　　2.告訴女孩自己的事情要自己做。

　　女孩不小心摔倒了，趴在地上不起，非要媽媽抱起來不可。孩子自己能不能爬起來？回答是肯定的。早晨女孩磨磨蹭蹭不穿衣服，父母急急忙忙給穿上，沒準(zhǔn)孩子在偷偷樂呢：“又一次戰(zhàn)勝了你們。”四五歲的女孩吃飯不好好吃，家長在女孩玩的時候忙里偷閑喂她一口，并且還需要好言相勸，孩子才張開金口。

　　身為父母，在女孩需要父母的幫助才能完成的事情時，父母不給予幫助，這是父母不盡職。然而，當(dāng)女孩有獨立完成這件事的能力時，做父母的就應(yīng)要求女孩獨立完成這件事。父母要從小培養(yǎng)女孩的自理能力，讓她自己吃飯、自己穿衣、自己收拾書包、自己整理書桌、自己選擇文具..盡量給女孩施展能力的機會。在這些機會中，女孩的自理自立能力會不斷得到加強。

　　3.告訴女孩自己的事情要自己想。

　　例如，剛剛買回的積木，女孩可能不太會搭。家長可以給以引導(dǎo)，聰明的家長是不會把示意圖給孩子看的。父母要給女孩留下思考的機會。

　　訓(xùn)練女孩思考的習(xí)慣。父母可以給女孩一個不完整的答案，讓她自己去動手動腦，這可以使女孩在不知不覺之中養(yǎng)成“獨立思考”的能力。

　　作為父母，要善于抓住生活中的這些細(xì)節(jié)，抓住教育良機，因勢利導(dǎo)給女孩正確的引導(dǎo)，能起到事半功倍的教育效果。相信家長們能掌握這些卓有成效的教子方法，把自家的女兒培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的女孩。

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