如今的孩子，擁有了我們小時候沒有的物質條件，可我們小時候所擁有的快樂，他們卻很少有機會體驗。“考級”之風，已從大學、中學吹到了幼兒園。

　　想入園，考級是硬道理？

　　由于幼兒園“學位”緊缺，而全國各地正迎來幼兒園入園“洪峰”，申請報名的孩子越來越多，考級便成為不少幼兒園“篩選”的工具，要求帶孩子前來報名的家長出示孩子的考級證書，以方便他們“擇優(yōu)”錄取。

　　面對家長的入園難，入“名園”更難的苦惱，社會上各類幼兒培訓機構風生水起。三四歲的孩子就上起了各類輔導班和培訓課，五六歲就要參加等級考試。身處巨大壓力下的幼童們“被培訓”“被遴選”，早教市場出現(xiàn)一些誤區(qū)。

　　現(xiàn)象

　　“考級”風吹到幼兒園

　　朱女士有個5歲的女兒，她的雙休日已被鋼琴、英語、舞蹈等各類課程排得滿滿的。“幼兒園一般都會在日常課程之外開設培訓班，如英語、數(shù)學等，家長們都是自愿去報名的。很多小學盡管沒有明確的招生要求，卻很看重孩子考了哪些證書，因此周圍有很多家長都會讓孩子參加通用少兒英語口語星級考試之類的‘考級’。”朱女士說。

　　幼兒園“熱門”考證

　　就像高校里流行的英語四六級考證一樣，在幼兒園里熱門考證還是英語。以當前上海最受熱捧的通用少兒英語口語星級考試為例，考試由易到難分為四個星級，分別對應不同年齡段和不同英語程度的學員。一般來說，一星相當于小學二、三年級口語水平，二星對應小學三、四年級水平，三星對應小學五年級、預初水平，四星則對應初中一、二年級水平。但從網(wǎng)上不少家長相互交流的“經(jīng)驗”來看，家長也是身經(jīng)百驗，很多家長選擇直接讓一年級的孩子考二星，甚至中班、大班幼兒通過二星口試的也不在少數(shù)。

　　興趣班變考證班

　　不少幼兒園興趣班項目層出不窮，英語、繪畫、電子琴、品德、珠心算、舞蹈等10多項。而不少興趣班又逐步演變成培訓班，進而變成考證班。上了興趣班，能通過考證獲得等級認可，這成為不少興趣班新的努力目標。

　　孩子在這場名為“一切為了孩子”的考證熱中沒有任何“表達權”，之所以出現(xiàn)幼兒園考證熱，除了教育的誤入歧途，家長的一些不合理教育觀念和思想也是一個重要原因。

　　家長對考證熱的助推

　　相當部分家長讓幼兒參加興趣班的目的主要是“讓幼兒學點東西。”近八成的家長贊同“幼兒參加興趣班能學到一技之長”，另外，近一半家長贊同“幼兒不參加興趣班會輸在起跑線上”。在鋼琴考級中，幼兒園的孩子也是主力軍之一，一些少年宮的鋼琴課人滿為患，即使是每季度近千元的學費，也絲毫抵擋不住家長考證的熱情。

　　專家意見：

　　幼兒園考證熱嚴重不利于幼兒成長

　　根據(jù)北京市教科院普教所課題組對本市幼兒園幼兒參加興趣班情況的調查顯示，八成多幼兒回家后還練習與興趣班相關的內容，興趣班活動時間過長，負擔過重，不符合幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和特點。興趣班主要集中在周一到周五的下午4點以后，幼兒一周參加興趣班學習平均次數(shù)是2.6次，每次參加興趣班的平均活動時間是40.27分鐘，幼兒一周中最多一次用在興趣班上的平均時間為110.4分，以每個幼兒每周平均2.6次計，一次110分鐘時間計算，一周需要286分鐘，平均每天占去40.9分鐘，這嚴重導致幼兒游戲、交往活動時間的減少，不顧幼兒身心發(fā)展的實際水平，增加了幼兒的學習負擔。

　　讓幼兒園孩子肩負沉重的學習壓力，實在是當代家長“拔苗助長”式的不智之舉，但它折射出的是時下整個教育環(huán)境的尷尬與無奈。幼兒園孩子真正需要的是全面發(fā)展個性、培養(yǎng)良好的學習興趣，“搶跑”只會犧牲掉孩子可貴的探索欲望。人生其實是一場長跑，急著要贏在起跑線上的人，未必能笑到最后。

　　照顧孩子興趣要適當

　　“讓孩子學他們感興趣的東西，這無可厚非。”某教育廳基礎教育處有關負責人表示。北京師范大學學前教育系博士也指出，“畢竟入園孩子多，要發(fā)展特長，幼兒班老師顧及不到。幼兒興趣班也是幼兒教育的一項必要內容。”只要孩子有興趣，有特長，在符合孩子性格特點、年齡特點等條件下，家長可以提供、幫助孩子完成他的興趣。不過，要提醒的是：一是對于家長來說，讓孩子參加興趣班目的是為孩子創(chuàng)造條件，充分讓孩子興趣更濃，而不是把孩子培養(yǎng)成什么家；對于幼兒園來說，應從孩子興趣點出發(fā)，尋找適合孩子發(fā)展的教育內容，而不能迎合家長、市場需求，巧立名目。

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