2010年9月4日

　　昨天下午，我到學(xué)校接珊珊。她們班的班主任劉老師領(lǐng)著珊珊，親自把她送到了門口。我很感動(dòng)。畢竟，她還要照顧其它23名孩子。

　　她匆匆忙忙地把珊珊交給我就回去了。她說(shuō)，珊珊今天不愿意讓兩位小男生拉著她的手。還向老師打了小報(bào)告。劉老師換了一個(gè)男生拉她的手，結(jié)果下場(chǎng)和第一位小男生的一樣。

　　老師說(shuō)她有個(gè)性。我心里很難受。

　　老師還說(shuō)，要讓她盡快融入到這個(gè)集體里。我很悲觀。

　　坐在車上，我問(wèn)她學(xué)校的情況。她倒對(duì)上面的事不太在乎。她說(shuō)，有一件不公平的事。語(yǔ)文老師給她留了四篇作業(yè)，可只給一些小孩子留兩篇。我犯了嘀咕。第一個(gè)反應(yīng)是，珊珊的筆力不夠，老師讓她多多練習(xí)。她說(shuō)不是。

　　我又問(wèn)她，你交作業(yè)了嗎？她說(shuō)沒(méi)有。為什么？我問(wèn)。她說(shuō)，因?yàn)槔蠋熈舻淖鳂I(yè)是兩頁(yè)，結(jié)果她只做了一頁(yè)，沒(méi)敢交。還說(shuō)，上課的作業(yè)，她也沒(méi)交。還說(shuō)，藏在書桌的縫里了。暈！

　　很明顯，昨天她受挫了。

　　我安慰下下吧。買了字母金剛。她玩得很專心。

　　傍晚，我看了看她之前寫的作業(yè)，明顯是上課沒(méi)有專心聽(tīng)講。漢語(yǔ)拼音從哪起筆，落筆，她基本上一無(wú)所知。上課干嗎去了呢？

　　我只好壓著怒火給她補(bǔ)習(xí)�？蛇@也不是解決問(wèn)題的根本啊。下回她還不聽(tīng)講，還要家長(zhǎng)補(bǔ)習(xí)？何年何月是個(gè)頭？我看她有時(shí)候心思根本不在作業(yè)上，我會(huì)提醒一下她。一而二，而三，而十了，我真想揍她一通啊。我看論壇里有許多的家長(zhǎng)會(huì)撕作業(yè)來(lái)教訓(xùn)孩子，我也試試。有這個(gè)念頭時(shí)，我打電話咨詢了她的高級(jí)老師姥姥，電話里，我的母親大人急了，說(shuō)道，她當(dāng)了三十多年老師，從來(lái)不撕孩子的作業(yè)本，只要是破壞書本的行為，她都避免。

　　噢。忍。

　　aoe，我小時(shí)候真沒(méi)覺(jué)得這些難在哪里。我記得，小學(xué)初中很長(zhǎng)一段時(shí)間，我都是第一個(gè)交作業(yè)。然后，回家就是瘋玩。現(xiàn)在可好，我要手把手地教珊珊如果aoe。珊珊還算堅(jiān)強(qiáng)，她一邊說(shuō)，我就不相信我寫不好，一邊寫著。不過(guò)，一會(huì)沒(méi)空格，一會(huì)又出格，一會(huì)又把a(bǔ)的尾巴寫長(zhǎng)了。我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，我的閨女連橡皮都用不好。

　　我告訴她，擦字時(shí)，要把字放在左手的二指和三指的中間，然后用橡皮四角中的一角擦。她重復(fù)的不錯(cuò)�？晌抑�道，學(xué)習(xí)是自己開(kāi)竅的事。有的孩子悟性好，記憶好，又踏實(shí)，那樣的孩子真是可遇不可求的。而，我的女兒，還得慢慢來(lái)。

　　事實(shí)是，在前天，珊爸已經(jīng)教過(guò)書寫了，不過(guò)，說(shuō)句實(shí)在的，真是事倍而功半。男人嘛，就是粗枝大葉。他知道一個(gè)字母如何能寫好看，但是分解成一個(gè)個(gè)的細(xì)節(jié)，珊爸真是不擅長(zhǎng)。而且，他的字，呵呵。寫到這，他還在強(qiáng)烈地抗議中。。。。

　　珊珊寫完作業(yè)后，我給班主任劉老師打了一個(gè)電話。電話那邊，似乎她還在從平谷回北京的路上，而且，在漫長(zhǎng)的旅途中，她好像睡著了。她告訴我一些辦法，首先要讓珊珊坐得住，能夠注意聽(tīng)講。她說(shuō)，先坐5分鐘，手不能動(dòng)，再坐十分鐘……要慢慢來(lái)。她也說(shuō)，這樣很枯燥，但是對(duì)于她的未來(lái)將受益非淺。壇里的媽媽們，你們當(dāng)初如何讓孩子坐得住，專心聽(tīng)講的呢？你們還有其它的妙招嗎？

　　今天是周六。珊珊早早就起床了。她四處看了看，說(shuō)道，怎么沒(méi)人叫我上學(xué)。呵呵。她忘記了，她是從周三上的學(xué)。

　　搞明白后，也不愿意睡了，又玩起了字母金剛。玩吧玩吧。就當(dāng)練手勁兒了。

　　玩膩歪了，說(shuō)，媽媽，我作業(yè)還沒(méi)寫完。

　　高興啊。

　　不過(guò)，幸�？偸莵�(lái)得快去得也快。白駒過(guò)隙哪是形容時(shí)間的，說(shuō)的是幸福感。痛苦的時(shí)候，是不會(huì)這個(gè)詞的。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，珊珊寫的i居然那個(gè)豎是從下面從上寫的。糾正糾正。

　　她現(xiàn)在寫字母還是很慢的。我估計(jì)，一般的孩子寫一行，她可能只寫三五個(gè)，好在態(tài)度還算端正。

　　中午時(shí)分，我們帶著她一起回了老家。爺爺是珊珊上學(xué)最強(qiáng)烈的反對(duì)派�？吹剿�的孫女，哎我那個(gè)年代我的爺爺一共有十六個(gè)孫子孫女外孫外孫女，哪有那種關(guān)切的目光。果不其然，又是反動(dòng)派老舊的十八般武藝。我老公聽(tīng)著，不出聲，我也是點(diǎn)頭哈腰。珊珊在一邊看著電視，她真在一心一意地看電視嗎？我不信。

　　我勇敢的小宇宙終于忍不住爆發(fā)了，我說(shuō)，您以后別當(dāng)著珊珊面說(shuō)這些了。結(jié)果，一陣暴風(fēng)驟雨。

　　我打腫臉皮充厚吧。說(shuō)就說(shuō)吧。

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