暑假期間，大部分中國(guó)家長(zhǎng)都會(huì)送孩子上輔導(dǎo)班，假期比上學(xué)還要忙。除了英語(yǔ)、奧數(shù)等補(bǔ)習(xí)班，還有美術(shù)、書(shū)法、樂(lè)器、繪畫(huà)等藝術(shù)特長(zhǎng)班，游泳、球類(lèi)等培訓(xùn)班也來(lái)湊熱鬧。那么，國(guó)外孩子的暑假生活究竟是什么樣的呢？請(qǐng)關(guān)注以下內(nèi)容。

　　澳大利亞：做自己喜歡的事

　　在澳大利亞，假期是孩子們表現(xiàn)自己的最好時(shí)機(jī)，不管他們干什么，都是在沒(méi)有壓力的外部環(huán)境下進(jìn)行的，隨孩子自己去安排，做自己喜歡的事，參加社區(qū)活動(dòng)、旅游、打工等。但他們重視和倡導(dǎo)孩子去參加沒(méi)有任何報(bào)酬的義務(wù)勞動(dòng)，其種類(lèi)包括學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、環(huán)境保護(hù)、家務(wù)勞動(dòng)、幫助殘疾人、為患者服務(wù)等。

　　美國(guó)：培育孩子的公共精神

　　美國(guó)的孩子沒(méi)有暑假作業(yè)，在選擇自己的暑假生活時(shí)，他們都很有主見(jiàn)。中小學(xué)生在暑假一般都不會(huì)閑呆在家里，而是去參加各種各樣的夏令營(yíng)。美國(guó)老師還會(huì)給很小的學(xué)生一個(gè)課題，讓他寫(xiě)論文。孩子就會(huì)自己去找資料，這是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，把知識(shí)教育轉(zhuǎn)變到獲取知識(shí)的能力培養(yǎng)上。美國(guó)的學(xué)生在假期還喜歡到社區(qū)做義工。美國(guó)許多公立學(xué)校規(guī)定，學(xué)生在高中畢業(yè)之前必須完成規(guī)定時(shí)間的社區(qū)服務(wù)，否則不能畢業(yè)。因此，假期就成了學(xué)生做義工的大好時(shí)機(jī)。做義工是沒(méi)有任何報(bào)酬的，但是專(zhuān)家們認(rèn)為，做義工對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)非常有益，是一種極好的鍛煉機(jī)會(huì)。他們也有暑假班，但是暑假班主要是給那些需要補(bǔ)課或補(bǔ)考的同學(xué)開(kāi)設(shè)的，補(bǔ)習(xí)課程最多的是數(shù)學(xué)和作文。

　　加拿大：社會(huì)實(shí)踐

　　在加拿大，暑期孩子們的主要活動(dòng)有：劃獨(dú)木舟，探險(xiǎn)，學(xué)習(xí)駕車(chē)，經(jīng)歷了這一過(guò)程以后的孩子變化很大，顯得成熟很多。此外，他們也會(huì)抽出時(shí)間去打工賺錢(qián)，但這個(gè)時(shí)期的打工，并不真正為了支付自己的生活費(fèi)用，而是一種社會(huì)實(shí)踐。專(zhuān)家指出，西方國(guó)家的暑期里，往往會(huì)為孩子們組織很多活動(dòng)，如畫(huà)畫(huà)、下棋、打球、當(dāng)童子軍、射擊、騎馬、參加夏令營(yíng)等。在這些活動(dòng)中，教練不會(huì)太嚴(yán)格，主要是為了讓孩子高興。有的家長(zhǎng)認(rèn)為：孩子們由于年齡小，專(zhuān)玩一項(xiàng)活動(dòng)會(huì)使他們感到厭煩，所以一個(gè)星期就讓孩子換一個(gè)項(xiàng)目。其目的不是像中國(guó)的家長(zhǎng)那樣為培養(yǎng)孩子的一技之長(zhǎng)，而在于豐富他們的暑期生活。這樣一圈輪下來(lái)，暑期也就過(guò)完了。孩子們很高興，結(jié)交了很多朋友，生活過(guò)得很充實(shí)，很有意義。

　　英國(guó)：盡情游戲

　　英國(guó)大部分中小學(xué)在暑假里幾乎沒(méi)有作業(yè)，同學(xué)們想的是怎么玩兒。參觀博物館歷來(lái)是英國(guó)中小學(xué)教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。英國(guó)博物館數(shù)量眾多，免費(fèi)向公眾開(kāi)放，注重參觀者的參與及互動(dòng)。暑假期間，博物館推出了更多針對(duì)孩子特點(diǎn)的項(xiàng)目，成了孩子們最喜歡去的地方之一。在英國(guó)倫敦科學(xué)博物館里，孩子們親身體驗(yàn)用各種各樣的器械傳送谷物。

　　法國(guó)：?jiǎn)�發(fā)教育以人為本

　　學(xué)校和學(xué)生家長(zhǎng)都十分重視學(xué)生假期生活，旅游是學(xué)生假期生活的一個(gè)重要項(xiàng)目。近年來(lái)，法國(guó)各地興起了工業(yè)旅游的熱潮，即各地方的工廠企業(yè)經(jīng)過(guò)一些技術(shù)準(zhǔn)備，假期接待來(lái)自各地的參觀者，參觀者中有相當(dāng)一部分是學(xué)生，其目的是擴(kuò)大企業(yè)自身影響。法國(guó)法律規(guī)定，18歲以上下青少年可免費(fèi)參觀博物館，享受文化、體育、娛樂(lè)設(shè)施。暑假期間，巴黎市通常會(huì)為青少年增設(shè)活動(dòng)場(chǎng)所，增加活動(dòng)次數(shù)。一些體育協(xié)會(huì)、得到特別贊助的旅游機(jī)構(gòu)也會(huì)為孩子們安排野營(yíng)和舉辦體育比賽等。

　　德國(guó)：國(guó)外旅行

　　旅游是德國(guó)人生活中不可缺少的、百談不厭的話題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，德國(guó)學(xué)生每年享受的各類(lèi)假日加起來(lái)約有150天。所以，德國(guó)大學(xué)生們假期的主要活動(dòng)就是到國(guó)外去旅行。但德國(guó)大學(xué)生外出旅行很多是自己解決經(jīng)費(fèi)，靠平時(shí)打工攢錢(qián)，因此，他們外出旅行大都十分節(jié)儉，對(duì)食宿要求不高，行李常常也只是一個(gè)背囊。

　　日本：寓教于樂(lè)培養(yǎng)情操

　　日本中小學(xué)生暑假生活比較豐富。在升學(xué)同樣激烈的日本，許多學(xué)生利用難得的長(zhǎng)假去野外游玩，觀察自然親近自然了解自然。教育主管部門(mén)在孩子的暑期活動(dòng)中也充當(dāng)了一個(gè)積極組織者的角色，或者組織孩子參觀博覽會(huì)，或組織孩子進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造比賽。日本學(xué)生的自我組織也很流行，他們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好組織自發(fā)性俱樂(lè)部，體育類(lèi)有網(wǎng)球、足球、羽毛球、爬山等，文化類(lèi)有舞蹈、樂(lè)器等。這類(lèi)俱樂(lè)部活動(dòng)，猶如年幼小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上撲騰，對(duì)培養(yǎng)孩子組織能力、激發(fā)參與意識(shí)、培育集體合作精神起著潛移默化的作用，為未來(lái)他們參與社會(huì)和政治打下最初的基礎(chǔ)。

　　新加坡：開(kāi)闊眼界

　　新加坡屬熱帶海洋性氣候，常年高溫潮濕多雨，年平均氣溫24至27攝氏度。當(dāng)?shù)貙W(xué)生享有長(zhǎng)短不一的4個(gè)“暑假”，他們利用假期或出國(guó)游學(xué)開(kāi)闊眼界，或參加公益及文體活動(dòng)，了解社會(huì)、掌握技能。一些學(xué)校利用假期對(duì)喜歡音樂(lè)、舞蹈、科技、救護(hù)和球類(lèi)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生集中培訓(xùn)，例如組織學(xué)生野營(yíng)，讓學(xué)生在野外條件下學(xué)習(xí)救護(hù)技能，或是帶領(lǐng)學(xué)音樂(lè)和舞蹈的學(xué)生排練和演出等。

　　韓國(guó)：修學(xué)旅行

　　每年到了暑假，韓國(guó)各地大、中、小學(xué)生都會(huì)組團(tuán)參加被稱(chēng)為“修學(xué)旅行”的各種海外考察、旅行和進(jìn)修活動(dòng)，以拓寬眼界，增加閱歷。據(jù)悉，韓國(guó)的修學(xué)旅行制度始于1900年，普及于上世紀(jì)70年代之后。幾乎每個(gè)韓國(guó)人都在學(xué)生時(shí)代參加過(guò)各種類(lèi)型的“修學(xué)旅行”，這種旅行已成為韓國(guó)獨(dú)有的社會(huì)文化現(xiàn)象，被認(rèn)為是青少年走出課堂、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和交友的良好方式，受到社會(huì)的廣泛支持。近年來(lái)，除了傳統(tǒng)的觀光和考察類(lèi)型的“修學(xué)旅行”，韓國(guó)還出現(xiàn)了外語(yǔ)“修學(xué)旅行”、體育“修學(xué)旅行”、電腦“修學(xué)旅行”等全新的形式，在讓學(xué)生們走出校門(mén)和家門(mén)的同時(shí)，培養(yǎng)他們對(duì)于外語(yǔ)、體育、電腦等各方面的興趣，寓教于樂(lè)，受到學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。

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