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　　第二天上午老公帶著兒子去A小學(xué)考試，回來后倆人都笑嘻嘻的，老公說兒子今天表現(xiàn)很不錯，還得到老師的夸獎了呢。原來兒子和其他孩子進了教室，老師讓大家找座位坐下，別的孩子都一哄而上搶占有利位置，兒子卻一言不發(fā)，很是自覺地走到教室后面就坐，頗有幾分謙謙君子之風(fēng)。這么一對比，就把兒子給顯了出來，于是老師對兒子欣賞有加，還專門表揚了兒子。嗨，這小子，關(guān)鍵時刻還挺會表現(xiàn)！不錯不錯，我也忍不住夸了兒子幾句。兒子現(xiàn)在正是淘氣的年齡，有時難免會做出一些出格的事情。比如說四月份剛帶兒子去上快板課，兒子跟老師套了會兒近乎，居然順手把手中的廣告紙放到了老師的頭頂上！好在我在身邊，老師也無法發(fā)作，只是笑著自己將紙取了下來。回來我就對兒子一通教育，這種事是萬萬做不得的，人家會生氣的！去B小學(xué)之前，我一個勁兒地叮囑兒子，在老師面前一定要乖，要懂禮貌，進去的時候要說“老師好”，走的時候要跟老師說再見，千萬不能搗亂。A小學(xué)是老公帶著去的，走之前我也忘了給兒子打預(yù)防針，沒想到兒子居然超水平發(fā)揮，表現(xiàn)得這么好！問了問兒子考試內(nèi)容，兒子照例回答，“很簡單，答得很不錯！”看著小兒那么自信，自己不想笑都不行了——還是孩子心理素質(zhì)好啊！

　　下一步照例是老老實實在家等通知。有B小學(xué)參照著，想著接到通知怎么著也得一兩天的時間吧，誰知道下午老公就打來了電話，“A小學(xué)打電話通知了，讓明天下午去學(xué)校開會！”嗬，A小學(xué)效率這么高啊，上午考完了下午就通知��！我心里一半高興一半疑惑――不是明天還有考試的嗎，怎么今天就通知了？我趕緊問老公，“學(xué)校確切說是錄取了嗎？”“沒明說。但是沒錄取人家讓你去開學(xué)干嘛呀，人家沒事逗著你玩兒��？你就放心吧！”

　　嗨，動作這么快！昨天還在擔(dān)心踏了空呢，今天就已經(jīng)有學(xué)上了，簡直有點兒像做夢似的。不管怎么說，心里還是美滋滋的，回來抱著兒子高興了一番。

　　老公去學(xué)校開會回來，有了確切的消息，學(xué)校讓交錢了，兩萬，兩天之內(nèi)交齊，如果不交就視為放棄，交了就不能再退了。“交，趕緊交，明天就去交！”我催著老公，擺出跟時間賽跑的架勢，一副光怕學(xué)校跑了的沒出息樣子。家里正好這段時間錢緊，那就趕緊借，爭取明天，不，明天上午就去把錢交了！老公看著我的急得跟猴似的，站在旁邊直發(fā)笑。長了這么大，我還從來沒有這么急著給人家送錢的，不僅送得心甘情愿，而且送得心花怒放，這會兒人家要是再反悔說不收我的錢了，我肯定會跟人家急的。

　　第二天上午我就一個勁兒地打電話催老公，“借到錢了嗎？趕緊去交啊！”

　　“錢還沒到手呢，下午才能去交。”

　　“那就下午趕緊去交，可別忘了，交完了趕緊給我打個電話！”

　　下午老公回到家，手里多了一大摞東西，里面有A小學(xué)的錄取通知書哎！看著寫著兒子名字的通知書，我心里真是高興得樂開了花，“嘿嘿，兒子有學(xué)上了，這下可踏實了，暑假想干嘛就能干嘛嘍！”老公拿著交費單子，“學(xué)校挺有意思，贊助費還不能一塊兒交，還得分兩張單子，一張爸爸的，一張媽媽的，一人一萬。”“管他分幾份兒交呢，只要孩子有學(xué)上，愛幾個幾個！”

　　還有高興事呢，老公說，原來一直讓咱做為第二梯隊的A小學(xué)原來還是一個寶呢——人家招生對象主要是周邊幾個部隊醫(yī)院的子弟，每年部隊醫(yī)院還專門給學(xué)校撥款，人家是這附近幾所小學(xué)里唯一擁有中央空調(diào)的學(xué)校，而且更重要的是，人家搞的是素質(zhì)教育！空調(diào)不空調(diào)的倒無所謂，可一聽是素質(zhì)教育我就感到高興，在我的理解里，素質(zhì)教育就意味著孩子不用天天回家做那么多作業(yè)，而且還能接觸到更廣泛更有趣的知識呢。另外還有一個好處就是，A小學(xué)離家近，比B小學(xué)至少省一半距離呢，騎車五六分鐘就到學(xué)校了。好！在得知B小學(xué)今年的贊助費也是兩萬后，我心里就更感到平衡了——這說明兩所學(xué)校不相伯仲啊！

　　我這心里叫一個美啊，一看表，該去接孩子了。到學(xué)校門口又遇到了亮亮媽，亮亮也被A小學(xué)錄取了。本來大家都挺著急孩子沒學(xué)上的，這下有學(xué)上了，我自然是歡天喜地的，亮亮媽卻又搖擺起來了，“我還是想上C小學(xué)。”亮亮媽最心儀的是B小學(xué)和C小學(xué)，兩所學(xué)校都是她心目中的重點學(xué)校，用亮亮媽的話就是“老師管得嚴(yán)，教得好”。據(jù)亮亮媽說C小學(xué)她有人，可是到人家現(xiàn)在還沒通知她，現(xiàn)在B小學(xué)已經(jīng)沒指望了，A小學(xué)交錢只有兩天時間，她心里也沒底，但心里總存著那么一點希望，所以準(zhǔn)備拖到最后一天再去交錢。

　　跟亮亮媽聊著幼升小的熱門話題，旁邊的家長們便圍了過來，七嘴八舌地相互詢問著，看大家的孩子是不是都已經(jīng)有了著落。有像我這種已經(jīng)塵埃落定，眉開眼笑喜上眉梢的；有像亮亮媽那樣，已經(jīng)得了一個，卻還想著另一個，而另一個目前卻不確定，因而患得患失搖擺不定的；還有的給孩子報了好幾個學(xué)校卻一個學(xué)校也沒錄取，擔(dān)心孩子沒學(xué)上而憂心忡忡心神不寧的。這里還在談?wù)撝�幼升小，那邊已�?jīng)有家長開始搞起小升初的規(guī)劃了。

　　“等孩子到二年級，我就給他報奧數(shù)班，到重點中學(xué)占坑去，”強強奶奶說這句話的時候，目光顯得非常深邃。這句話剛出口，幾個家長馬上圍了過去，開始向強強媽問長問短。強強奶奶退休前是小學(xué)老師，在這方面應(yīng)該很有權(quán)威。

　　“我準(zhǔn)備給孩子報一個奧數(shù)班，一個英語班，一個作文班。”強強奶奶說。

　　“您說什么，都報什么班？您等等，我記一下。”亮亮媽忙不迭地從包里掏出一枝筆和一個筆記本，“您再說一遍。”

　　“二年級就上奧數(shù)班呀？”一個家長詫異地問。

　　“那都算晚的了，人家有一年級就開始上的呢！”

　　聽她們這么一說，一股無形的壓力立刻撲面而來。這種以“奧數(shù)”為表現(xiàn)形式的“占坑”現(xiàn)象以前就早有所聞，說得好聽點兒，是學(xué)校在搶優(yōu)秀生源；說得難聽點兒，其實就是學(xué)校在利用教育資源不平衡和家長望子成龍的心理變相地為自己增加收入。難道不是嗎？如果不是，為什么會叫“占坑”呢？有人還專門把這個“坑”分了四類，分別叫“金坑、銀坑、土坑、糞坑”，其中的關(guān)鍵詞個個都離不開“培訓(xùn)班”這三個金光閃閃的大字。試問，為了經(jīng)濟利益而置孩子的心理發(fā)展規(guī)律于不顧，這是為人師表的教育界應(yīng)當(dāng)做的事嗎？我是不想那么早給兒子報奧數(shù)班的。可是，就像亮亮媽說的那樣，“如果班里30個孩子，有28個孩子都報了，你能不報嗎？”到時候我會不會有那樣的魄力，時間尚早，我不敢妄下結(jié)論。這原本也是一件煩心事，不過哥說，“操那心干什么，說不定到時候孩子還愿意學(xué)呢！”對啊，我怎么就沒想到這個呢？這么一想，這件事馬上就又不算事了。

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