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　　上午有課，下午才到，不過老師還是很親切的接待所有來報(bào)名的孩子，填了登記表，分片內(nèi)片外，本市外地等等，然后孩子到里面去測試，據(jù)說有拼音，思維推理。

　　兒子進(jìn)去的時(shí)候我在外面看學(xué)生的書法展示，真是不錯(cuò)，我個(gè)人感覺就像印刷版的似的，太棒了，后悔沒拍照，剛好他們的書法老師在，我把孩子的拼音本給老師，老師贊不絕口，邊看邊說，這線條，真棒，又仔細(xì)看了孩子的名字，問了問英語學(xué)了多久等等。

　　很快，孩子就出來了，去測身高，有跳繩、拍球、呼啦圈，任選兩個(gè)，大部分孩子選擇跳繩和拍球。

　　測試完畢，和老師再見，走到大門口又和兩個(gè)登記的老師說再見，老師夸真有禮貌。我沒再去別的，我知道這個(gè)學(xué)校沒有問題了，我甚至有點(diǎn)后悔給他選了另一個(gè)學(xué)校，這個(gè)不過是因?yàn)槲覀儧]有保底的學(xué)校所以才要來的，加之我原本就非常喜歡這個(gè)學(xué)校的環(huán)境。

　　我覺得只要誠心，孩子也不錯(cuò)，自忠小學(xué)還是有很大希望的。還有就是一定要帶給老師孩子自己的東西，我認(rèn)為簡歷都是虛的，實(shí)實(shí)在在的展示給老師才能有把握被錄��！家長能夠和老師單獨(dú)交流的時(shí)間很短，所以一定要有最能表現(xiàn)孩子特長的東西拿出來。
 

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