很多父母都會發(fā)現(xiàn)，孩子都喜歡跟比自己大的孩子玩兒，我們小時候也是這樣的，都是哥哥姐姐的“小尾巴”。這是孩子心理成長的需要，他們要從大孩子或者大人的身上學(xué)習(xí)到更多的東西，認識更加廣闊的世界。但3歲之前還只是跟隨、旁觀、模仿，一般到了4歲以后，才會樂于跟大人交朋友。

　　交一個好朋友，對孩子來說，意義重大。寶寶和大朋友交往，除了交際能力，智商情商也有大幅度提高！那么，寶寶如何交好“大朋友”呢？

　　怎樣交個大朋友？

　　父母應(yīng)該鼓勵孩子多與大人交往，只是不同的年齡，交往的目的和方式會有所區(qū)別。

　　A、3歲前——

　　*培養(yǎng)孩子與人交往的技巧

　　教孩子見人打招呼，學(xué)習(xí)禮貌用語；能夠根據(jù)人的年齡、衣著、裝飾等因素準確稱呼；能對包括幼兒園老師、鄰居在內(nèi)的長輩表示尊敬；能微笑待人并用溫和的口吻對人說話等。

　　*給孩子提供與大人接觸的機會

　　經(jīng)常帶孩子進行戶外活動，參加各種聚會，邀請親朋來家做客或去別人家做客，讓孩子在不同的社交場所接觸到他形形色色的大朋友。

　　也不要忽視了父母的“榜樣”作用，通常那些熱情好客的父母，他們的孩子也非常擅長交際，交友廣泛。

　　*培養(yǎng)孩子“察言觀色”

　　鄰居家的樂樂是爸爸媽媽的貼心“小棉襖”，當她看到爸爸媽媽臉色不好或喊累的時候，就會很乖巧地自己玩兒，這種時候絕不給大人制造麻煩。

　　“察言觀色”并非是個貶意詞，它更是一種能力。善于“察言觀色”是學(xué)習(xí)體諒他人的前提，教孩子如何從臉部表情、動作上來體察他人的心情，尤其要鼓勵孩子具有同情心，這樣會使孩子更受人歡迎。

　　B、3歲后——

　　*幫助孩子成為受人歡迎的人

　　會主動認錯或向?qū)Ψ秸f“對不起”，同時也能原諒別人；如果親人生病，能主動表示關(guān)切；當大人不在家時，能恰當?shù)亟勇牬笕说碾娫�；學(xué)會與人商量的初步技巧。

　　*教孩子如何自我介紹

　　我有個朋友，給她的女兒做了個小小的名片。女兒叫小雪，名片就用雪花做裝飾，看起來很有女孩子味兒，很可愛。上面有小雪的大名、小名，出生日期，家庭住址、電話，特長愛好等。小雪每每見到新認識的人，不論大人孩子，都會遞上自己的名片。我看見上面寫著“特長：輪滑”，就跟她聊起輪滑，并且告訴她，我不敢玩這項運動，因為我怕摔跤，小雪立刻就跟我有話可說了，我們成了好朋友。

　　教會孩子主動地向別人介紹自己是打開交往的一條捷徑。孩子最好會說出自己大名是什么，小名是什么，上哪個幼兒園，有哪些愛好，最喜歡吃的食物，最喜歡的動物，最喜歡的人等等。當然，做不做名片就因人而異了。

　　*鼓勵孩子獨立處理人際關(guān)系

　　孩子與誰交朋友，他們之間發(fā)生了什么事，他們的朋友關(guān)系會維持多久，這些是父母很樂于了解和預(yù)想的，總是要問這問那，越問越是得不到答案。在與朋友的交往過程中出現(xiàn)了糾紛、沖突，父母也常常是出面幫助解決，這樣就會出現(xiàn)漫畫里的場景——兩個孩子繼續(xù)游戲，父母在一旁打作一團。

　　人際關(guān)系是最復(fù)雜的關(guān)系，在安全的前提下，放手讓孩子處理他自己的人際問題，才會使他的人際交往能力進一步提升，結(jié)交更多、更廣的朋友。

　　成為孩子的大朋友

　　交往不可能是單方面的行為，我們鼓勵孩子與大人建立良好的人際關(guān)系、交朋友，在這個過程中，大人的作用不容忽視。

　　*尊重與愛

　　耐心傾聽孩子的話，把孩子的快樂看成是自己的快樂，使孩子們樂意把心里話說出來。當孩子委屈、為難、痛苦的時候，親切地詢問、積極的幫助，勝過焦慮與責(zé)難。

　　*理解

　　大人在孩子面前不一定非要強做出一副無所不能的形象，大人也可以向孩子訴苦，對著孩子落淚，拉近與孩子的心理距離，讓孩子懂得理解他人，包容他人。

　　結(jié)交大朋友的安全預(yù)警

　　*不鼓勵孩子與陌生人主動交往，除非這個陌生人是在安全范圍內(nèi)出現(xiàn)的，比如朋友家里的其他客人、幼兒園小朋友的親戚等。而且當這些陌生人與孩子接觸的時候，應(yīng)密切關(guān)注。

　　*告訴孩子，不要搭理那些主動跟他說話、給他食物或要帶他去哪里玩兒的陌生人。

　　*讓孩子知道，自己的身體有些部位是除了父母、長輩或幼兒園老師之外，任何人都不能碰的，即使是認識的人。

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