“雖然才4月底，可心里已經(jīng)開始緊張，因為孩子要上學了。”幼升小專家建議，學習習慣固然重要，但孩子的生活能力、心理承受能力往往決定了前者。下面，我們就來說說學習以外的事情。

　　問題1：生物鐘怎么調(diào)？

　　沖沖爸說，家里有只“小懶蟲”，每天上幼兒園之前都要賴床，要外婆哄上半個小時才肯挪動。晚上回到家，孩子因為睡過午覺，精神特別好，老是拖著爸爸去小區(qū)的小花園玩。馬上要升入小學了，沖沖即將面臨“7點多離開家，并且提前吃完早飯”的“挑戰(zhàn)”，晚上還得按時寫作業(yè)，爸爸不免擔心他的適應能力。

　　專家支招：

　　八一路小學校長唐冬梅說，從現(xiàn)在開始，準一年級生家長就要制訂一張作息時間表，幫助孩子掌握“什么時間該做什么事，要怎么控制自己的行為和愿望”。

　　比方說，早上必須早起并迅速洗漱進餐，家長自個兒就要以身作則，時間長了孩子肯定會效仿。午睡時間要逐漸壓縮，給孩子安排一點午間活動，避免昏昏欲睡。吃過晚飯，陪伴孩子一起看書讀報，提前找到學習的感覺。

　　問題2：社交有障礙咋辦？

　　前天，蘋果媽在論壇求助：“我家孩子上一年級，總是不肯去學校。如果強行送她去，她會發(fā)好大的脾氣。”大伙一聊，發(fā)現(xiàn)小蘋果是個偏內(nèi)向的孩子，老師反映她不愛跟其他小朋友玩。

　　專家支招：

　　唐冬梅說，以她的經(jīng)驗分析，顯得膽小、孤獨的一年級生，往往是家庭管教較嚴格，或者父母祖輩太寵愛，幫孩子幾乎代辦了一切。

　　“還是得從父母身上找原因。”唐校長建議，家長帶著孩子與外人交往時，一定要表現(xiàn)得熱誠大方。同時，還可以邀請孩子的朋友到家里玩，鼓勵她以小主人身份接待。如果確實是孩子和學校同學有摩擦，首先得配合老師的教育方式，回到家還要教她如何處理矛盾。

　　問題3：怎樣避免危險？

　　“孩子的外婆、奶奶總是念叨，總說學校里擁擠打鬧多，學校外人流車輛多，到處都很危險。”網(wǎng)友悠悠媽告訴記者，家人準備從9月起輪流接送孩子。

　　專家支招：

　　相對于幼兒園保姆式的管理，小學的環(huán)境更自由、開放。唐冬梅說，在校內(nèi)首先要注意游戲時的安全，多提醒孩子不要攀爬高大的體育器械，課間活動時不要擁擠、瘋跑。在課堂上，不要把剪刀、鉛筆、尺子含在嘴里，更不能戳到別人。

　　走出校園，如果是等待家人來接，孩子一定要有牢固的觀念：不能跟陌生人去任何地方，就算是熟人也得征得父母同意，如果被強行帶走一定要大聲呼救。為了預防校園暴力，爸媽要在孩子書包角落放一點零錢，告訴他遇到緊急情況時可以交出，或者教孩子一些“謊言”，比如“哥哥不要打我，我回家跟爸媽要錢，下次給你”。事情過后再向老師或警察反映。

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