許多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子入園后有老師教育，回家照顧好孩子的飲食起居就可以；有些父母經(jīng)常要加班或業(yè)余學(xué)習(xí)，還有一些寧愿在電視旁消磨時(shí)間或者參加一些夜生活；也有些家長(zhǎng)星期日帶孩子參加一些學(xué)習(xí)，如繪畫、鋼琴、書法或舞蹈雜技，要求孩子晚上練習(xí)。另一些家長(zhǎng)安排孩子認(rèn)字學(xué)習(xí)等，也有參加游泳、體操等，情況各不相同。

　　于是出現(xiàn)了一些爭(zhēng)議，到底入幼兒園的孩子業(yè)余時(shí)間是否要學(xué)習(xí)？

　　這要看具體情況因人而異，不宜一概肯定或否定。因?yàn)楹⒆又�間存在差異，孩子的環(huán)境和父母的條件也存在差異。

　　有些孩子和父母喜愛(ài)音樂(lè)經(jīng)常彈奏樂(lè)器，孩子受到一定的熏陶，自然樂(lè)于模仿而學(xué)習(xí)。繪畫，書法，體能學(xué)習(xí)也都有模仿和熏陶的條件，使孩子學(xué)到許多別人難以得到的技巧。有些孩子從電視廣告，報(bào)刊中學(xué)到父母未教過(guò)的字使大人十分驚訝而受到激勵(lì)，喜歡注意多學(xué)；而另一些孩子是在鞭子的壓力下勉強(qiáng)記住的。壓力越大就會(huì)引起反抗，孩子見字就躲開，反而欲速則不達(dá)。

　　孩子回家應(yīng)當(dāng)享受天倫之樂(lè)，如果父母每天能抽出15～20分鐘同孩子閑談，關(guān)心他在幼兒園的情況。問(wèn)他教師講什么，哪個(gè)小朋友最會(huì)回答。孩子懂得父母的要求，就一定會(huì)搶著回答而且迅速掌握，不懂的事也會(huì)問(wèn)個(gè)明白，這種帶鼓勵(lì)性的話就是最好的學(xué)習(xí)。如果發(fā)現(xiàn)孩子有哪種愛(ài)學(xué)的愿望就盡量滿足他，但切莫強(qiáng)迫。使孩子生活在有愛(ài)心關(guān)懷和快樂(lè)的家庭鼓勵(lì)下幸福成長(zhǎng)。兒童童年是否快樂(lè)是決定終生的，要十分珍惜。
 

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