你的寶寶是不是一聽(tīng)到上幼兒園就哭鬧不止？甚至早上躲在屋里不肯出來(lái)，怎么哄都不肯吃飯？作為家長(zhǎng)千萬(wàn)不能采取強(qiáng)制手段，要顧及孩子的感受，慢慢引導(dǎo)孩子適應(yīng)幼兒園的生活。專家為您提供了以下三招，輕松幫您的孩子愛(ài)上幼兒園。

　　一、緩解分離焦慮

　　家長(zhǎng)應(yīng)試圖改變關(guān)注孩子的方式。好比說(shuō)以前我們關(guān)注的重點(diǎn)是孩子生理的需求，現(xiàn)在就要多關(guān)注一些心理需求，這時(shí)候把我們?cè)谏�活照料中形成的那種快速反應(yīng)，就是說(shuō)水、吃的、大小便生活照顧上的這種快速反應(yīng)要收一收，讓孩子學(xué)會(huì)自己的這種能力以后，我們引導(dǎo)他做更多的游戲，幫他學(xué)會(huì)應(yīng)付困難，孩子掌握了能克服困難的那種品質(zhì)，是入園的準(zhǔn)備工作之一。

　　發(fā)展孩子的同伴�？梢园研』锇檎�(qǐng)到家里來(lái)，這樣會(huì)在相對(duì)放松的環(huán)境下為孩子建立伙伴關(guān)系，這種伙伴到幼兒園去可以形成他一個(gè)很好的依托，就是說(shuō)兩個(gè)孩子之間會(huì)相互照顧，因?yàn)樗麄冊(cè)谝粋�(gè)安全的環(huán)境下熟悉起來(lái)的，在這個(gè)新環(huán)境下如果其他的安全感還沒(méi)完全建立起來(lái)的時(shí)候，這個(gè)孩子、這個(gè)伙伴就是他建立安全感的一部分。

　　媽媽可以跟老師商量，把寶寶平時(shí)喜歡的東西帶到幼兒園里，以減輕孩子的不安全感。

　　二、順利度過(guò)適應(yīng)期

　　送寶寶態(tài)度堅(jiān)決

　　當(dāng)老師接過(guò)寶寶以后，父母最好馬上離開(kāi)，不要在幼兒園逗留，更應(yīng)避免出現(xiàn)寶寶在里面哭、父母在外面“哭”的情況。有的父母離開(kāi)后，又偷偷回來(lái)看寶寶，一旦寶寶發(fā)現(xiàn)父母也在園內(nèi)，定會(huì)產(chǎn)生依賴情緒。有的甚至?xí)�因此而哭鬧，拒絕參加任何活動(dòng)。請(qǐng)相信，老師肯定會(huì)盡職盡責(zé)地帶好每一位寶寶。父母?jìng)�，�?qǐng)克制自己的感情，送寶寶入園時(shí)態(tài)度要堅(jiān)決。請(qǐng)記�。耗阈能浀谋憩F(xiàn)只會(huì)導(dǎo)致寶寶變本加厲地哭鬧。高高興興地送、高高興興地離開(kāi)，才是明智之舉。

　　盡量早接寶寶

　　寶寶第一次離開(kāi)家人，獨(dú)自一人來(lái)到陌生的集體中，而且一呆就是一整天(甚至一周)，這時(shí)他心里也許會(huì)委屈地想，是不是父母不要我了。為了減少剛?cè)雸@時(shí)的恐懼心理，在第一個(gè)星期可以稍微早點(diǎn)接寶寶，讓他感受到父母并沒(méi)有忘記他。回家路上，最好用關(guān)愛(ài)的語(yǔ)言與寶寶交流，詢問(wèn)他在幼兒園進(jìn)行了哪些有趣的活動(dòng)，分享他的快樂(lè)，使他從內(nèi)心感受到被愛(ài)。

　　幫老師多了解寶寶

　　不同的寶寶在不同的家庭環(huán)境中長(zhǎng)大，生活習(xí)慣也不盡相同。父母要及時(shí)和老師溝通，便于老師更多地了解寶寶，更好地照顧寶寶。例如，有的寶寶一哭鬧就要小便，有的寶寶要成人沒(méi)摸著耳朵才能入睡等等。另外，最初父母最好堅(jiān)持接送寶寶入園，鼓勵(lì)寶寶積極融入幼兒園的生活。

　　做好精神準(zhǔn)備

　　首先，要讓寶寶充分了解幼兒園不僅有游戲還有其他活動(dòng)，但活動(dòng)時(shí)間有一定限制。其次，不要將幼兒園描述的過(guò)于理想。老師人數(shù)畢竟有限，要同時(shí)照顧很多寶寶，難免出現(xiàn)不周到的時(shí)候。如果寶寶覺(jué)得現(xiàn)實(shí)與理想的差距很大，就會(huì)產(chǎn)生失落感，從而引發(fā)哭鬧等行為。再次，父母應(yīng)積極地與老師溝通聯(lián)系，了解寶寶在幼兒園時(shí)的狀況，幫寶寶輕松度過(guò)分離焦慮階段。

　　提高寶貝身體免疫力

　　提醒寶貝多喝水，養(yǎng)成隨渴隨喝的習(xí)慣。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)寶貝的尿液不是清亮透明的，就更要注意讓寶貝多喝水了。如果寶貝一開(kāi)始不喜歡喝，可以一次少喝點(diǎn)，一天多喝幾次。如果寶貝生病了就接回家積極治療，但痊愈后還應(yīng)該堅(jiān)持送到幼兒園。這是一個(gè)增強(qiáng)寶貝的適應(yīng)性和抵抗力的過(guò)程，只是再回幼兒園的時(shí)候，要跟老師密切溝通，讓她知道寶貝最近的情況，并加強(qiáng)保育工作。避免包辦代替，鼓勵(lì)寶貝自己動(dòng)手做事，不要怕他做錯(cuò)。鼓勵(lì)寶貝什么都要吃，保證營(yíng)養(yǎng)均衡。保持良好的生活習(xí)慣。為了配合幼兒園的生活，即使節(jié)假日也要堅(jiān)持早睡早起，不要打亂寶貝的生活習(xí)慣。堅(jiān)持鍛煉身體，經(jīng)常帶寶貝做些適當(dāng)?shù)南�耗體能的運(yùn)動(dòng)，不能總是“靜坐”。

　　三、家長(zhǎng)要調(diào)整心態(tài)

　　不要把寶貝的哭鬧看得太嚴(yán)重

　　有很多孩子分離時(shí)哭得淚人一樣，而在家長(zhǎng)離開(kāi)他的視野之后，很快就又開(kāi)心地玩了起來(lái)。過(guò)去聽(tīng)幼兒園里有經(jīng)驗(yàn)的老老師“趕”媽咪走，說(shuō)“別磨蹭了，越磨蹭越哭得厲害。事實(shí)真的就是這樣。那些面露不忍，一步三回頭，甚至抱了寶貝離開(kāi)的媽咪，她們的寶貝往往哭鬧的時(shí)間更長(zhǎng)一些。為什么會(huì)這樣呢？要知道，寶貝是非常聰明的，他們直接看到的是事物之間的因果關(guān)系。他們發(fā)現(xiàn)，哦，我一哭，媽咪就能多和我呆一會(huì)兒！結(jié)果，媽咪的猶豫變相地獎(jiǎng)勵(lì)了寶貝的哭鬧，他當(dāng)然越哭越起勁了。既然知道了其中的奧妙，那么媽咪應(yīng)該理性地處理這個(gè)問(wèn)題。首先，要認(rèn)識(shí)到從家庭走向幼兒園，寶貝面臨的是什么樣的問(wèn)題，然后大人要調(diào)整自己的心態(tài)，把寶貝剛進(jìn)入幼兒園的表現(xiàn)看成寶貝成長(zhǎng)過(guò)程中的一步，平靜而理性地對(duì)待這個(gè)問(wèn)題。

　　以正確的方式了解寶貝在幼兒園的情況

　　寶貝入園之初，家長(zhǎng)想了解寶貝在園表現(xiàn)時(shí)，可以向老師提問(wèn)，或查看幼兒園的家園聯(lián)系簿，幼兒園也應(yīng)該主動(dòng)向家長(zhǎng)說(shuō)明寶貝的情況，但家長(zhǎng)最好不要一見(jiàn)到寶貝便立刻問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短，顯得格外焦慮。曾經(jīng)有一位小朋友，適應(yīng)得比一般寶貝慢。后來(lái)和家長(zhǎng)聊起來(lái)，才知道原來(lái)孩子的奶奶很不放心，每天寶貝回到家，媽咪都要當(dāng)著寶貝的面給奶奶打電話，報(bào)告寶貝今天哭了沒(méi)有，看上去情緒是否低落等。家長(zhǎng)如此緊張，對(duì)幼兒園如臨大敵，家長(zhǎng)的這種焦慮情緒當(dāng)然會(huì)傳染給寶貝，進(jìn)一步引起寶貝的緊張情緒。

　　讓寶貝堅(jiān)信上幼兒園是他的責(zé)任

　　當(dāng)寶貝在家哭鬧，不想上幼兒園時(shí)，如果您確信這只是寶貝不適應(yīng)的反應(yīng)時(shí)，可以淡然處之。入園期間，媽咪可以多陪陪寶貝，與寶貝多一些身體接觸和撫慰，但一定不要隨便哄寶貝說(shuō)：“好好好，我們明天不上幼兒園。”媽咪可以簡(jiǎn)單向?qū)氊愓f(shuō)明：“寶貝長(zhǎng)大了，該上幼兒園了，就像媽咪上班一樣。”然后就轉(zhuǎn)移寶貝的注意力，對(duì)上幼兒園的問(wèn)題不再討論，也不深究。這樣的態(tài)度，會(huì)讓寶貝認(rèn)識(shí)到，媽咪的決心不是哭鬧可以改變的。這種處理方式反而能縮短寶貝哭鬧的時(shí)間，減少大人寶貝的痛苦。

　　總之，相信只要科學(xué)耐心地陪寶寶度過(guò)入園的過(guò)渡期，你的寶貝一定會(huì)平穩(wěn)走出邁向社會(huì)的第一步，高高興興的上幼兒園，享受快樂(lè)的童年。

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